Clases

Guía para el sustentante
Examen General de Conocimientos de la
Licenciatura en Educación Preescolar
y la Licenciatura en Educación Primaria para el Medio Indígena
(EGC-LEPEPMI)
Secretaría de Educación Pública
Universidad Pedagógica Nacional
D.R. © 2010
Centro Nacional de Evaluación
para la Educación Superior, A.C.
Séptima edición

Directorio
Consejo Técnico
Representantes de laUniversidad Pedagógica Nacional, Unidad Ajusco
Dr. José Antonio Serrano Castañeda
Mtra. Gisela Salinas Sánchez
Mtra. Ma. Victoria Avilés Quezada
Mtra. Marcela Tovar Gómez
Dra. Gabriela Victoria Czarny Krischkautzky

Especialistas en educación
Mtro. Edgar Yesid Sierra Soler
Dirección General de Educación Indígena

Representantes de diferentes unidades de la UPN del país
Dra. MarcelaCoronado Malagón
Unidad UPN Oaxaca
Mtro. Justo Germán González Zetina
Unidad UPN Mérida
Mtro. Edgar Hernández Palacios
Unidad UPN Tuxtla Gutiérrez
Mtra. Patricia Mena Ledesma
Unidad UPN Oaxaca

Asesoría técnica del Ceneval
Dra. Rocío Llarena de Thierry
Directora General Adjunta de Programas Especiales
Mtra. Adriana Mendieta Parra
Directora de Programas Escolarizados

ÍndicePresentación ................................................................................................................... 4
Capítulo I. Características de la evaluación .................................................................... 5
Objetivo del examen ............................................................................................ 5
Población a la que va dirigido elexamen............................................................. 5
Principales finalidades del examen...................................................................... 5
¿Quién elabora el examen? ................................................................................ 6
Características técnicas del examen ................................................................... 6
Capítulo II. Quéevalúa el examen .................................................................................. 7
Estructura y extensión del examen ...................................................................... 7
Contenidos que evalúa el examen....................................................................... 8
Capítulo III. Formatos y ejemplos de reactivos del examen............................................ 8
Formatos y ejemplos de reactivos ....................................................................... 8
Capítulo IV. Condiciones de aplicación e instrucciones para el sustentante ................... 15
¿Cuándo se aplicará el examen? ........................................................................ 15
Duración delexamen........................................................................................... 15
Aspectos que debe considerar antes de la presentación del examen .................. 15
Requisitos para el ingreso al examen .................................................................. 15
Instrucciones para la resolución del examen ....................................................... 16
¿Cómo se responde el examen?......................................................................... 17
Adaptaciones y condiciones de accesibilidad posibles para
personas con discapacidad o con necesidades especiales ................................. 17
Normas de conducta y sanciones correspondientes ............................................ 18
Capítulo V. Resultados del examen................................................................................ 19
Características de la calificación.......................................................................... 19
Procedimiento de entrega de resultados ............................................................. 19
Referencias .................................................................................................................... 20
Catálogo de...