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UNIDAD III
MAPA CONCEPTUAL Y MAPA MENTAL
QUE ES MAPA CONCEPTUAL
Es una herramienta cognitiva que permite presentar el conocimiento (ideas y asociaciones) de manera gráfica o sintética orientado al aprendizaje eficiente y significativo.

ORIGEN DEL MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales fueron desarrollados por el profesor Joseph Novak, en los 1960, basándose en la teoría de DavidAusubel, el factor mas importante es el aprendizaje es lo que el sujeto ya conoce muy bien. El mapa conceptual es un procedimiento gráfico que permite organizar y jerarquizar ideas o proposiciones.

OBJETIVO DEL MATA CONCEPTUAL
1. Utilizar los mapas conceptuales como una técnica considerando sus elementos
2. Facilitar la Organización lógica y estructurada de los contenidos de aprendizajeVENTAJAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
Son muchas las ventajas de trabajar con mapas conceptuales, porque facilitan el aprendizaje y la asimilación de los contenidos:
Permiten estructurar la información de manera visual.
Es una manera sencilla de explicar ideas complejas.
Es una herramienta para detectar los aspectos que no se comprenden.
Si se crea un mapa conceptual en el aula, se promueve laparticipación de todos los alumnos.

HERRAMIENTA DEL MAPA CONCEPTUAL



CARACTERISTICAS DEL MAPA CONCEPTUAL
Hay tres características que diferencian los mapas conceptuales de otros recursos gráficos
Jerarquización: Los conceptos están dispuestos por orden de importancia o de "inclusividad".
Selección: Son una síntesis o resumen que contienen lo más significativo de un tema.
Impacto Visual:"Un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y vistoso.


COMO SE HACE UN MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual se construye a partir elementos gráficos tales como:
Representación por Elipse u Ovulo
Las Líneas y flechas de enlace
Los Conceptos
Las palabras de enlace
Proposiciones
Conexiones cruzadas

Concepto: Un concepto esun evento o un objeto que con regularidad se denomina con un nombre o etiqueta (Novak y Gowin, 1988) Por ejemplo, agua, casa silla, lluvia. El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente del individuo. (Segovia, 2001). Existen conceptos que nos definen elementos concretos (casa,escritorio) y otros que definen nociones abstractas, que no podemos tocar pero que existen en la realidad ( Democracia, Estado)

Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar estos y así armar una "proposición" Ej. : para, por, donde, como, entre otras. Las palabras enlace permiten, juntocon los conceptos, construir frases u oraciones con significado lógico y hallar la conexión entre conceptos.

Proposición: Una proposición es dos o más conceptos ligados por palabras enlace en una unidad semántica.

Líneas y Flechas de enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no se utilizan las flechas porque la relación entre conceptos esta especificada por las palabras de enlace,se utilizan las líneas para unir los conceptos.Aunque los programas de cómputo como Inspiration utilizan las flechas en lugar de lìneas.

Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos conceptos ubicados en diferentes segmentos del mapa conceptual, una relación significativa. Las conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos distintos de la jerarquía conceptual que se integranen un solo conocimiento. La representación gráfica en el mapa para señalar la existencia de una conexión cruzada es a través de una flecha.





PROCEDIMIENTO

1. Leer y comprender el texto
2. Localizar y subrayar las ideas o palabras más importantes (palabras clave).
3. Determina la jerarquización de dichas palabras claves
4. Establece las relaciones entre ellas
5. Utiliza una...