CLASIFICACION DE LA LENGUA

Páginas: 2 (350 palabras) Publicado: 27 de febrero de 2015
CLASIFICACION DE LA LENGUA:


LENGUA NATURAL

El término lengua natural designa una variedad lingüística o forma de lenguaje humano con fines comunicativos que está dotado de una sintaxis y queobedece supuestamente a los principios de economía y optimidad. Las lenguas naturales usualmente están basadas en símbolos sonoros pero también pueden existir lenguas basadas en signos.

LENGUACONSTRUIDA

Una lengua construida, también llamada idioma artificial, ideolengua, es un idioma que ha sido total o parcialmente construido, planeado o diseñado por seres humanos a partir del estudio delas lenguas naturales

LENGUA VIVA

Es el nombre que reciben, en lingüística, todas las lenguas que cuentan con hablantes nativos y, por consiguiente, están sujetas potencialmente al cambiolingüístico, a diferencia de las lenguas clásicas, que se basan en formas recogidas por una tradición anterior y que, por más que puedan tener una comunidad de hablantes o sean usadas para comunicarse,nadie las aprende como lengua materna, ni experimentan cambio lingüístico ya que todos sus hablantes tratan de reproducir una forma estandarizada preexistente sin innovar nuevas construcciones.

LENGUAMUERTA

Se llama lengua muerta o lengua extinta a una lengua que no es la lengua materna de ningún individuo, y por tanto tampoco se usa en ninguna comunidad natural de hablantes.

Algunaslenguas muertas continúan en ciertos usos, como segunda lengua, lengua clásica o lengua litúrgica, aunque la lengua ya no sea adquirida por nadie como lengua materna. Aún en esos casos la lengua no sigue elcamino normal de evolución y desarrollo que ocurren a lo largo del tiempo en las lenguas vivas.
El término extinción lingüística se reserva generalmente para describir el proceso de sustituciónlingüística por el cual una lengua puede llegar a perder todos sus hablantes.


LENGUA MATERNA

La lengua materna es la primera lengua o idioma que aprende una persona. El proceso de adquisición...
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