Clasificacion de los juguetes

Clasificación de los juguetes
En la ciencia pedagógica y psicológica han existido variados criterios para clasificar los juguetes, lo que está muy relacionado con la posición teórica asumida. Eneste sentido se encuentra entre las primeras la clasificación de Bühler, para quien los juguetes podían designarse en tres tipos:
- Juguetes proyectados para el movimiento y la provisión de actividadmotora, con vista al desarrollo muscular.
- Juguetes adecuados para el juego constructivo y creador, cuya fase señala el comienzo de la conquista del niño de los materiales que le rodean.
-Juguetes que se prestan a la acción dramática, la ficción, y el juego imitativo y capacitan al niño o niña a penetrar en el mundo de la fantasía.
Esta clasificación de Bühler, aparentemente tan simpley poco actualizada para esta época, tiene subyacente un enfoque que visto bajo la luz de un análisis de nuevo tipo, ofrece aristas interesantes de considerar, algo que se ha de retomar cuando sevalore la relación del juguete con la estimulación de las inteligencias.
J. Piaget establece una clasificación de juegos y juguetes ya mencionadas al inicio de este material, que es muy orgánica yconsecuente con su teoría del desarrollo del conocimiento, por lo que refuerza el enfoque hacia la esfera intelectual.
Existen clasificaciones que se refieren a las edades cronológicas, relacionando unaserie de juguetes apropiados para una determinada etapa del desarrollo, y se habla así de juguetes para lactantes, para niños de edad temprana, para los de edad preescolar. Este tipo de clasificacióntiene muchas limitaciones, pues como ya se dijo anteriormente, la edad solo puede constituir una guía general, siendo más importante valorar los procesos y propiedades psíquicas que en un momentodeterminado del desarrollo son promovidos y estimulados por un tipo dado de juguetes.
Esto nos lleva a clasificaciones que descansan básicamente en los procesos y cualidades en que intervienen, y así...