Clasificacion De Los Trastornos Del Lenguaje

Clasificaciones de los Trastornos del Lenguaje
Introducción
Existe una gran diversidad de clasificaciones de los trastornos del lenguaje que obedecen a distintos tipos de pensamientos e inclinaciones de sus autores. Algunos se basan en la severidad de los cuadros, otros en la edad de aparición y algunos en sus síntomas.
Muchas de las clasificaciones han surgido como necesidad de agrupar loscuadros o dar un cierto orden para poder otorgar un tratamiento
adecuado a cada patología. Sin embargo, ninguna ha conseguido hasta ahora un 100% de efectividad. Quizás el lenguaje en sí, se niega a ser encapsulado, es demasiado maleable y flexible y jamás se podrán abarcar todas las variables, siempre existirá la excepción a la regla.
A pesar de lo anterior, revisaremos las clasificaciones másconocidas, y algunas no tanto, que han marcado el camino para intentar agrupar a las distintas patologías en un marco referencial común.
Clasificación de Ingram T.T. (1970)
Ingram basa su clasificación en la severidad de los cuadros desde el grado I al IV. Cabe señalar que esta fue la clasificación utilizada por las escuelas de lenguaje normadas por el decreto 192.
|Severidad|Descripción |
|Grado I Leve |Retardo de la adquisición de los sonidos de las palabras. Lenguaje normal. |
|Grado II Moderado |Retardo más severo en la adquisición de los sonidos de las palabras y del desarrollo del|
| |lenguaje. Comprensión normal.|
|Grado III Severo |Retardo aún más severo de los sonidos y del desarrollo del lenguaje. Dificultades en la |
| |comprensión del lenguaje. |
|Grado IV Muy Severo |Gran trastorno del desarrollo del lenguaje hablado. Dificultad en la comprensión del |
||lenguaje y del significado de otros sonidos. Frecuentemente sordera aparente. |

Clasificación de Azcoaga J. (1970)
Azcoaga utiliza un enfoque fisiopatológico basado en la actividad del sistema nervioso central, específicamente a nivel cerebral, a través de fenómenos de excitación e inhibición de la actividad cortical.
|Retardo de Patogenia |Trastorno de laactividad del analizador cinestésico motor verbal que afecta la |
|Anártrica |elocución del lenguaje. Existen formas leves que producen un discreto compromiso del |
| |sistema fonológico y formas graves que se presentan como una mudez y deja secuelas en el|
| |aspecto gramatical.|
|Retardo de Patogenia |Alteración de la comprensión del lenguaje que se caracteriza por un déficit de la |
|Afásica |actividad combinatoria del analizador verbal y que se exterioriza por síntomas que |
| |afectan la comprensión del lenguaje y desorganiza la elocución, en especial en el |
||aspecto sintáctico- semántico. |
|Retardo de Patogenia |Trastorno de lenguaje que resulta directamente de la pérdida auditiva. Existe |
|Audiógena |correspondencia entre el trastorno de lenguaje y el grado de pérdida auditiva. De esto |
| |resulta una gradación entre lasformas más severas de hipoacusia hasta las moderadas, |
| |que comprometen la audición en el área de la palabra en forma completa o parcial. |
|Alteraciones del Lenguaje|Son manifestaciones de un heterogéneo conjunto de afecciones psicológicas. En el se |
|de Causa Psicógena |incluyen trastornos causados por factores de variada naturaleza que comprometen...