Clasificacion De Medio Natural

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|De inicio |De desarrollo |De evaluación |
|1.Cuestionario de los conocimientos |1. observación de las distintas |Individuales:|
|previos |fotografías, debate sobre ellas, y |1.Actitud de trabajo |
|2. Exposición del taller |clasificación en el mural. |2.Interés por la realización de las actividades |
|3. vídeo de los alimentos |2. visita a la cocina de la escuela|3.Test de evaluación |
| |donde tendrán que ir tomando notas. |Grupales: |
| |3. Clasificación utensilios y |1. Evaluación de la participación activa en los talleres |
||electrodomésticos. |2. Exposición de conclusión |
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|BIBLIOGRAFÍA|PELICULAS O SERIES EDUCATIVAS |WEBGRAFÍAS |
|MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL. VICENÇ VIVES. |http://www.youtube.com/watch?v=hKmTWmcYmvA |www.wikipedia.com |
|| |www.google.es |
| | |www.slideshare.com|
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PROGRAMACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA CLASIFICACIÓN
Profesor: CRISTINA MARTINEZ CERCOS


CARACTERÍSTICAS: El centro educativo está situado en el centro de lapoblación de Sant cugat. Es una población de unos 40.000 habitantes con un nivel socioeconómico medio-alto. La clase de 2º de primaria está compuesta por 25 alumnos, 12 chicas y 13 chicos. El nivel de aprendizaje es similar entre el grupo. Hay únicamente un alumno con necesidades educativas especiales que presenta un nivel cognitivo ligeramente inferior al resto, pero no necesita adaptación...