Clasificacion Y Seriacion

“CLASIFICACIÓN Y SERIACIÓN”

Aplique la actividad en el grupo de 2°B en el cual practico, con una asistencia de 13 niños de 20 inscritos. Dicha actividad la realice el día lunes 20 de febrero delaño en curso.
Comencé mi actividad recolectando diferentes tipos de hojas y piedras, salimos del aula a recolectarlas y regresamos al salón, los niños mostraron interés al recolectar el material, peroa la hora de clasificarlo no cooperaban mucho, les dije que me ayudaran a buscar las hojas del mismo tamaño al igual que las piedritas, pero solo unos cuantos se interesaron en el asunto, acomodamosen una mesa las hojitas y las piedras, pero los niños no se emocionaron con dicha actividad.
Así que opte por sustituir el material natural por material artificial con que se cuenta en el aula comoson letras y números de distintos colores y tamaños. Recorrimos mesas y sillas para hacer un espacio en el salón y les dije que íbamos a jugar formando equipos haber quien llenaba mas rápido losrecipientes con el material. Después les explique que tenían que reunirse con varios compañeros elegidos entre ellos, tuve que ayudarles a hacer los equipos para que tuvieran igual numero de niños; asíformamos 3 equipos. Después les puse el material (letras y números) en el piso, coloque los recipientes en las mesas donde iban a colocar su material, le explique al primer equipo que ellos colocaríansolo las figuras amarillas, al segundo equipo las azules y al tercer equipo las rojas (clasificando por colores). Clasificaron muy bien por colores los tres equipos, pero cuando les pedí que el primerequipo colocara en su recipiente solo las letras grandes (mayúsculas), al segundo equipo las letras pequeñas (minúsculas) y al tercer equipo solo los números sin importar el color de los mismos, hubocierta confusión, algunos seguían clasificando por colores aunque ponían solo letras pequeñas.
Me llamo la atención una niña (Reina), que sin pedirle que clasificara, se puso sola a clasificar por...