Clasificaciones

1.3 El reglamento para la evaluación y certificación de los aprendizajes. (2hrs)

Reglamento para la evaluación y certificación de los aprendizajes y competencias.

CAPÍTULO I.
DISPOSICIONES GENERALES

ARTÍCULO 1°. La H. Junta Directiva del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chihuahua con fundamento en lo dispuesto por la Ley General de Educación, la Ley deEducación del Estado, el Convenio de Coordinación para la creación, operación y apoyo financiero celebrado entre la Secretaría de Educación Pública y el Gobierno del Estado y el Decreto de Creación del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chihuahua en su artículo 9, fracción IV, expide el presente Reglamento para la Evaluación y Certificación de los Aprendizajes y competencias.ARTÍCULO 2°.- El objetivo del presente reglamento es establecer a partir del nuevo modelo del Bachillerato Tecnológico sustentado en el Acuerdo 345 del C. Secretario de Educación Pública por el que se determina el plan de estudios, el soporte pedagógico, los criterios, los procedimientos, y los requisitos legales a que deben sujetarse los alumnos, maestros, personal administrativo yautoridades educativas, para operar, gestionar, evaluar y certificar los aprendizajes y competencias en el proceso de desarrollo de los estudiantes; llevar a cabo de manera clara, objetiva y justa la evaluación y certificación de los aprendizajes y competencias adquiridos, así como el registro de las calificaciones correspondientes.

ARTÍCULO 3°. Este reglamento es de observancia obligatoria para losalumnos, maestros, personal directivo, administrativo y autoridades del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chihuahua.

CAPÍTULO II.
DEL PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO TECNOLÓGICO

ARTÍCULO 4°. El Bachillerato General y el Bachillerato Tecnológico se cursan una vez concluido el nivel de educación secundaria y está comprendido dentro del tipo medio superior. Sefundamentan en los acuerdos 71 y 77 y el acuerdo 345 respectivamente, de la Secretaría de Educación Pública.

ARTÍCULO 5°. El Bachillerato General tiene la finalidad de generar en el educando el desarrollo de una primera síntesis personal y social que le permita su acceso a la educación superior, a la vez que le dé una comprensión de su sociedad y de su tiempo y lo prepare para su posibleincorporación al trabajo productivo. Está integrado por un “tronco común”, entendido como el universo básico de contenidos que proporcionen al educando los conocimientos y herramientas metodológicas necesarias para alcanzar una cultura integral; un área propedéutica, que relacionará directamente al ciclo con la educación superior; y otra de asignaturas optativas que pueden responder a los intereses deleducando o a los objetivos de la institución que imparte los estudios y a asuntos de interés para la región en los que éste se encuentre.

ARTÍCULO 6°. El Bachillerato Tecnológico está integrado por un componente de formación básica que se articula con el nivel de formación precedente, aborda conocimientos esenciales de la ciencia, la tecnología y las humanidades, está integrado por asignaturas.Un componente de formación

Propedéutica que enlaza el bachillerato tecnológico con la educación superior. Está conformado por asignaturas y se organiza en tres áreas, el alumno debe cursar una de ellas y puede elegirla con independencia de la carrera de formación profesional que estudie. Un componente de formación profesional, eje central de este nivel de estudio, se organiza en carrerasestructuradas en módulos para desarrollar las competencias profesionales que corresponden a sitios de inserción significativos en el ámbito del trabajo y que facilitan el reconocimiento de aprendizajes parciales. Se diseña a partir de las competencias profesionales que corresponden a los sitios de inserción laboral a los que se dirige. Los tres componentes son de carácter obligatorio.

ARTÍCULO 7°....