Class management

UN MODELO ACTUAL.








WILLIAM RODRIGUEZ LOPEZ.
2do. SEMESTRE DE LA L.E.I.
28 DE ABRIL DEL 2014.
INTRODUCCIÓN.
Al paso de los años la educación ha ido cambiando, muchas veces para mejorar, al mismo tiempo la sociedad ha ido evolucionando con su pensamiento hacia la palabra educar. Dentro del proceso de la educación se van desarrollando nuevos modelos educativos para laenseñanza-aprendizaje.
Es por eso que cabe recalcar la pregunta ¿Cuál es la teoría educativa de tipo general que pueda resultar relevante y apropiada para nuestro tiempo? La búsqueda de la respuesta no será nada sencilla pero buscaremos llegar a la verdad.
Cabe señalar que el siglo XX se diferencia del siglo XIX, ya que ahora sabemos y conocemos mucho más acerca de los aspectos psicológicos ysociológicos de la educación, sobre la forma como crece, se desarrolla y se comporta el niño. Teniendo ya como referencia al niño nos enfocaremos en el estudio de él.
En la historia podemos encontrar a varios contribuyentes del proceso de la educación que en la época en la que ellos vivieron, buscaron desarrollar una teoría general y aplicarla al mismo tiempo. Estos personajes fueron: Piaget, James Mill,Rousseau y Dewey.
Una teoría general de la educación supone un compromiso con valores y finalidades.











CAPITULO I.
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?
La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: el proceso mediante el cual el ser humano adquiere valores, conocimientos, costumbres, formas de actuar y de ser, que le permitendesenvolverse en la vida cotidiana.

La educación comienza desde el día en que se nace, hasta el último día de la vida.  Se considera que la educación comienza incluso antes de nacer pues en el vientre, el bebé recibe los estímulos de la madre, del padre y del entorno.

La educación en base a la Ley General de Educación de México está dividida en dos formas y estas son de unmodo formal o informal. La educación formal es la que dan en las escuelas y en los centros e institutos de estudio y la educación informal es la que desarrollan en la comunidad, la iglesia y otras instituciones de la sociedad. 
Hoy en día en México como en todo el mundo la educación ha tomado un gran papel para el desarrollo individual o colectivo ya sea de una sociedad, pueblo, regióno ciudad, es por eso que es de suma importancia darle el valor que merece. Partiendo de ello en especial nuestro país que es México en el nivel educativo ha desarrollado ciertos patrones y órganos que dividen el proceso educativo.
Niveles de la Educación Formal: 
La educación inicial: Se cumple y desarrolla desde los cero a los seis años, también se denomina maternal y preescolar.
La educaciónprimaria: También es de seis años, y va del primero al sexto año. Tiene por objetivo enseñar la lectura, la escritura las habilidades de comunicación, las operaciones numéricas básicas (cálculo básico: suma, resta, multiplicación y división) y algunos conceptos culturales considerados imprescindibles. En esta etapa los alumnos aprenden los valores básicos que rigen la vida en sociedad yconvivencia, como el respeto, la comprensión y la solidaridad.
La educación secundaria: Dura entre cinco y seis años. Capacita al estudiante en el área humanista, científica, artística y tecnológica básica, proporcionándole destrezas para proseguir con estudios superiores e insertarse en el mundo laboral.
La educación media superior: Dura 3 años. Capacita al estudiante para que este pueda elegir unperfil que desempeñara en un futuro o para toda la vida.
La educación universitaria o educación tecnológica: Se imparte luego de la media superior. Tiene una duración que varía según los estudios que se realicen. Forma al ser humano en áreas del saber pudiendo ser Científica, tecnológica, artística, humanística, social, militar, religiosa, entre otras.
Una frase muy común nos dice: La educación...