Clausura

Este material ha sido elaborado con fondos de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), bajo la Orden de Trabajo No. GEW-I-03-02-00020-00 con Juárez y Asociados, y en apoyo al Convenio de Donación de Objetivo Estratégico No. 520-0436.7, “Inversión Social: Personas más Sanas y con Mejor Nivel de Educación”. Las opiniones expresadas por los expositores no reflejannecesariamente los puntos de vista de USAID o del Gobierno de los Estados Unidos de América. Es prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, sin autorización escrita del proyecto USAID/Reforma Educativa en el Aula.

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ESPECIALIDAD en Liderazgo Educativo
Curso 1 Introducción al Liderazgo Educativo

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Contenido

Página Introducción...................................................................................................................................... 4 1. Especialidad en Liderazgo Educativo (descripción general) ...................................................... 5 1.1. Introducción al Liderazgo Educativo ....................................................................................... 6 1.2. El Liderazgo para la ReformaEducativa ................................................................................. 6 1.3. Liderazgo para el Currículo y Aprendizaje ................................................................................ 7 1.4. Liderazgo para la Enseñanza de Calidad ................................................................................ 7 1.5 Síntesis de los objetivos de la Especialidad enLiderazgo Educativo........................................7 1.6 Población objetivo .....................................................................................................................9 1.7 Metodología ................................................................................................................................10 2. Curso 1. Introducción al Liderazgo Educativo................................................................................11 2.1 Contenido del curso .....................................................................................................................11 2.2 Planeación diaria...........................................................................................................................13 2.3 Documentos de apoyopara el aprendizaje …………………………………………………….. 27 2.3.1 Estudio de caso: Las Ruinas .....................................................................................................27 2.3.2 Estudio de caso: Las Ruinas 2 ..................................................................................................28 2.3.3 Parte 1: los principios del Coaching..........................................................................................28 2.3.4 Las 13 conductas de confianza en las relaciones.....................................................................31 2.3.5 Diagnóstico de la confianza de las relaciones...........................................................................43 2.3.6 Examendiagnóstico...................................................................................................................44 2.3.7 La conversación de Coaching y estudio de caso Las Ruinas 3………………………………..45 2.3.8 El continuo de Coaching para el acompañante pedagógico y estudio de caso las Ruinas 4 ……… 45 2.4 Lecturas recomendadas ...............................................................................................................46 2.4.1 El poder de una visión...............................................................................................................46 2.4.2 La otra mirada al ejercicio de las habilidades directivas en un líder .........................................47 2.4.3 ¿somos líderes de nosotros mismos?.......................................................................................50 2.4.4 Introducción al liderazgo...