clausura

CONOZCAMOS NUESTROS NOMBRES
COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafias, letras) para expresar por escrito sus ideas.
APRENDIZAJESESPERADOS:
Escribe su nombre con diversos propósitos
Compara las características graficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas
Reconoce la relación que existeentre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente estableciendo relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales
Intercambia ideas acerca de laescritura de una palabras
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito
INICIO:
Realizaran previamente unainvestigación sobre el motivo por el cual sus papás escogieron sus nombre e indagaran el significado de su nombre, todas las investigaciones se plasmaran en una hoja la cual dobleremos y colocaremos en unatómbola para ir sacando una diaria para trabajar con dicho nombre.
DESARROLLO:
Cuando trabajemos con cada nombre el niño compartirá su investigación con el grupo (se invitara a las señoras a participarcompartiendo el motivo por el cual eligieron el nombre de sus hijos y se apoyaran con fotografías de su niño cuando era bebé) y analizaremos con que letra inicia, identificaremos si hay otros niñosque inicien con dicha letra utilizando su sonido o al observar el nombre de sus compañeros escritos en las sillas (para trabajar con todos los nombres que inicien con la misma letra de nuestro grupo ydel grupo de segundo). Continuaremos (utilizando el sonido de la letra) identificando que otros nombres conocen que se escriban con dicha letra, los cuales escribiremos en una cartulina de formagrupal y también identificaremos nombres de cosas y/o animales que se escriban con dicha letra y buscaremos imágenes de las mismas para pegarlas en la cartulina. Los trabajos serán colocados en lugares...