Claves del exito

Unidad 2. Metacognición
2.1.1. Etapas del aprendizaje [pic]
El aprendizaje es un proceso, y como tal, comprende varias etapas. A continuación, enunciaremos tres de ellas relacionadas con la forma en que procesamos la información que recibimos, independientemente si es por medio de la observación, la experiencia, la instrucción o el estudio.
 2.1.1. Etapas del aprendizaje [pic]
Etapas delaprendizaje
Recolección de información. Consiste en la percepción de la información. A través de ella recibimos los estímulos tanto internos como externos. Los cinco sentidos son los encargados de llevar a cabo esta tarea.
Organización de la información. Durante la fase de organización de la información, el cerebro asimila los datos que captaron los sentidos (desde un olor hasta una frase plasmadaen un libro) y los organiza, es decir, clasifica, compara, completa, ordena y los almacena en la memoria.
Recuperación de la información. Finalmente, el cerebro recupera toda la información que previamente ha almacenado para relacionarla con la información reciente y así generar ideas nuevas.
2.1.1. Etapas del aprendizaje [pic]
¿Te parece interesante saber cómo aprendemos y todo lo queimplica?
Antes de avanzar al siguiente tema, detente un segundo y reflexiona sobre lo siguiente:
|[pic] |El aprendizaje es posible a través del estudio de conceptos y teorías, pero también por medio de la |
| |observación y la experiencia. Para que sea realmente efectivo, requiere ser aplicable y tener un |
||carácter transformador, es decir, debe generar un cambio en tu forma de actuar y ver el mundo. Dicho |
| |cambio debe ser perdurable en el tiempo. |


 
 
2.2. Metacognición [pic]
Retoma lo que viste anteriormente sobre el aprendizaje y pregúntate:
¿Cómo hacer para que el aprendizaje sea realmenteefectivo?
¿Cómo hacer para que perdure en el tiempo?
Existe una gran diferencia entre poseer información y ser capaz de acceder a ella cuando se requiere; entre tener una habilidad y saber cuándo aplicarla; entre mejorar el resultado en alguna tarea en particular y darse cuenta de lo que se ha hecho.
Para desarrollar la habilidad de utilizar adecuadamente lo que aprendemos, requerimos llevar acabo un proceso mental llamado metacognición.
 
2.2. Metacognición [pic]
|[pic] |¿Qué es la metacognición? |
| | |
||La metacognición es el conocimiento que tenemos acerca de nuestros procesos |
| |cognitivos, es decir, de la forma en que percibimos, organizamos y |
| |recuperamos los datos recibidos del mundo paraaprender. En otras palabras, |
| |se trata del estudio y análisis en torno a la forma en que aprendemos: |
| |nuestras características, capacidades y limitaciones. |
||Llevar a cabo una adecuada metacognición nos permite adquirir, usar y |
| |controlar la información obtenida, así como planificar y regular nuestros |
| |recursos cognitivos. Por ejemplo, gracias a ella, podemos detectar nuestras |
|...