Clic 3.0
Páginas: 2 (262 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2011
¿Qué es?
Clic 3.0 es una aplicación para el desarrollo de numerosas actividades educativas multimedia en el entorno Windows.
¿Quién lo diseño?
Diseñado por FrancescBusquets
¿Qué necesidades cubre?
Permite que los alumnos/as controlen sus progresos y limitaciones, a su propia velocidad o ritmo, con independencia y seguridad, explorandolibremente, sin sentirse examinado/a, con libertad, autocorrigiéndose por ensayo y error, autoevaluándose, ya que no se avanza si no realiza correctamente la actividad, perdiendoel miedo al error y la timidez. El papel del profesor/a pasa a un segundo plano, el de Animador.
¿Para quién está dirigido?
Principalmente para los alumnos y de apoyo paralos maestros.
¿Qué aplicaciones contiene?
Permite crear distintos tipos de actividades: rompecabezas, asociaciones, sopas de letras, crucigramas, actividades deidentificación, de exploración, de respuesta escrita...
Las actividades pueden contener texto, gráficos, sonidos y otros recursos multimedia. También es posible encadenar grupos deactividades en paquetes para que se realicen secuencialmente
Estrategia
Todas las aplicaciones sirven de material para reforzar los temas vistos cada una con diferenteaplicación en los contenidos del programa de una manera divertida.
La sopa de letras y los crucigramas les permitirá recordar palabras claves de un tema, los puedes colocar porequipos y el equipo que termine primero se gana un premio o de manera individual.
El rompecabezas puedes colocar ideas principales de los temas y los alumnos deben armarcorrectamente el rompecabezas con el conocimiento previo que tienen y es una manera de que ellos construyan su conocimiento y el maestro solo sea un facilitador del aprendizaje.
Clic 3.0 es una aplicación para el desarrollo de numerosas actividades educativas multimedia en el entorno Windows.
¿Quién lo diseño?
Diseñado por FrancescBusquets
¿Qué necesidades cubre?
Permite que los alumnos/as controlen sus progresos y limitaciones, a su propia velocidad o ritmo, con independencia y seguridad, explorandolibremente, sin sentirse examinado/a, con libertad, autocorrigiéndose por ensayo y error, autoevaluándose, ya que no se avanza si no realiza correctamente la actividad, perdiendoel miedo al error y la timidez. El papel del profesor/a pasa a un segundo plano, el de Animador.
¿Para quién está dirigido?
Principalmente para los alumnos y de apoyo paralos maestros.
¿Qué aplicaciones contiene?
Permite crear distintos tipos de actividades: rompecabezas, asociaciones, sopas de letras, crucigramas, actividades deidentificación, de exploración, de respuesta escrita...
Las actividades pueden contener texto, gráficos, sonidos y otros recursos multimedia. También es posible encadenar grupos deactividades en paquetes para que se realicen secuencialmente
Estrategia
Todas las aplicaciones sirven de material para reforzar los temas vistos cada una con diferenteaplicación en los contenidos del programa de una manera divertida.
La sopa de letras y los crucigramas les permitirá recordar palabras claves de un tema, los puedes colocar porequipos y el equipo que termine primero se gana un premio o de manera individual.
El rompecabezas puedes colocar ideas principales de los temas y los alumnos deben armarcorrectamente el rompecabezas con el conocimiento previo que tienen y es una manera de que ellos construyan su conocimiento y el maestro solo sea un facilitador del aprendizaje.
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