clima de clase

http://p-preescolar.webnode.es/news/proyecto-de-preescolar-medios-de-transporte-y-vias-de-comunicacion/ =)http://web.educastur.princast.es/cursos/cursowqp/aplic/09025/webquest__medios_trasnporte6432.htm
http://lamagiadelpreescolar.wordpress.com/2012/09/21/los-medios-de-transporte/
http://pepe57.files.wordpress.com/2009/11/clima-de-clase.pdfhttp://es.scribd.com/doc/41456468/El-Clima-de-Clase-y-La-Disciplina
http://fresno.pntic.mec.es/~emod0002/disciplina.htm
http://profesorxv.blogspot.com/2008/09/el-clima-de-la-clase-disciplina.html

Aunque mantener la disciplina enun grupo y conseguir un buen clima de clase, no es solo labor del tutor, si tiene éste un papel primordial en establecerlo, e impulsarlo. No olvidemos que una de las funciones principales del tutor del grupoes crear el mejor clima de armonía entre su alumnado, de manera que facilite el trabajo en el aula, y la libertad en la comunicación de ideas, sentimientos u opiniones. .Crear un buen clima de clasenos lleva todo el curso, pero los inicios son vitales para establecer las bases de éste. Para ello se hace necesario que el tutor tome las siguientes medidas:
 
1. Elaborar y desarrollar un buen Plande Acogida con el fin de que el alumnado cree un buen vínculo con su clase y con sus nuevos profesores.
2. En las primeras semanas Establecer los límites y normas de clase necesarios, y mantenerlosdurante todo el curso.
3. Desarrollar la empatía en el grupo, y el respeto mutuo.

ESTABLECER LÍMITES Y NORMAS EN LA CLASE
Por límistes en clase
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Se entiende una línea imaginaria que separa lasconductas aceptables de las no aceptables, y varía según cada profesor y cada grupo-clase, pues son una convención más o menos explícita entre ambos- Para establecer los límites y hacer losexplícitos, usamos las normas. Las nomas se entienden así como las reglas establecidas, explícitas y en su caso escrito, que establecen los límites, fijan los comportamientos en situaciones concretas y...