Clima Familiar
Páginas: 33 (8236 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2012
UNIVERSIDAD CATÓLICA “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS HUMANAS
PSICOLOGÍA CLÍNICA
Clima familiar de familias con hijos adoptivos pre-adolescentes – 2012
Autora:
María Alejandra Romero Barchini
Tutor:
Eduardo Cáceres
Junio 2012
INDICE
DICTAMEN 4
Autorización de la Universidad 5
1. Planteamiento del problema 6
2. Estado del conocimientoy Definición del problema 8
3. Marco Teórico y Referencial 10
3.1. Familia 10
3.1.1. Desarrollo de la familia 11
3.1.2. Tipos de familia 13
3.1.3. Funciones familiares 15
3.2. Clima familiar 15
3.3. Adopción 17
3.4. Pre Adolescencia y Pubertad 18
3.4.1. Adolescencia Temprana o Pre-adolescencia (10 a 13 años) 19
3.4.2. Adolescencia media (14 a 16 años) 19
3.4.3 Adolescenciatardía (17 a 19 años) 19
4. Justificación 21
5. Objetivos 22
5.1. Objetivo general 22
5.2. Objetivos específicos 22
6. Método 23
6.1. Tipo de estudio 23
6.2. Participantes 23
6.2.1. Los criterios de selección de los participantes serán los siguientes 23
6.3. Materiales y dispositivos 23
6.3.1. Cuestionario 23
6.3.2. Escala de clima familiar 24
6.4. Procedimiento 25
6.5.Plan de análisis 26
6.6. Implicaciones éticas 26
7. Cronograma 27
Referencias Bibliográficas 28
Anexos 30
A- Cuestionario al adolescente 30
B- Test a la familia (papa, mamá y adolescente) 30
DICTAMEN
El proyecto de tesina titulado “Clima familiar de familias con hijos adoptivos pre-adolescentes – 2012” presentado por María Alejandra Romero Barchini con matrícula 53582, ha sidorevisado y valorado por el Consejo Departamental de Psicología, de acuerdo al reglamento vigente y criterios de cientificidad, llegándose a la siguiente resolución:......................................
El plazo establecido para la presentación del informe final de la investigación no deberá superar los dos (2) años a partir de la fecha.
A los ................... días del mes…………………….. delaño…………….
Firma autorizada
Autorización de la Universidad
Asunción, 28 de junio de 2012
Lic. Eduardo Cáceres
Director Dpto. de Psicología.
De mi consideración:
Me dirijo a Usted y por su intermedio a quien corresponda, para informar que las alumnas María Alejandra Romero Barchini con Nº de matrícula 53582, han decidido someter su trabajo de grado a tutoría bajo mi dirección.Dicha Memoria de Licenciatura se adecuará básicamente a los mismos requisitos indispensables, establecidos por el Reglamento aprobado recientemente para su implementación experimental en el año académico 2012.
En prueba de conformidad firman las partes en la presente nota.
Sin otro particular me despido respetuosamente.
Alumnas
(Tutora)
1. Planteamiento del problema
La familia esel lugar donde todo ser humano se desarrolla y aprende a relacionarse con las demás personas, normalmente para formar una familias se pasan por etapas, primero dos personas se conocen, se enamoran, deciden casarse y forman una familia; los hijos crecen y los padres se van adaptando a dichos cambios, pero el problema se identifica habitualmente cuando uno de los hijos entra en la adolescencia; yaque la misma es una etapa de crisis y desestabilización, donde los cambios tanto físicos como psíquicos juegan un papel importante en la vida del adolescente. Es un momento crítico para la familia ya que el adolescente tiene actitudes cambiantes y desconocidas frente a los padres.
“Uno de las momentos más críticos de las familias es cuando los hijos llegan a la adolescencia, la llegada de laadolescencia pone a prueba la flexibilidad del sistema familiar” (Velasco, 2002, p.40).
Los adolescentes sienten en esta etapa que los padres no les comprenden, que los critican y que no están en su generación para entender las cosas, que se comportan como anticuados y que no entienden nada, pero los padres deben tener en cuenta que la adolescencia es la etapa donde los niños más necesitan de...
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y CIENCIAS HUMANAS
PSICOLOGÍA CLÍNICA
Clima familiar de familias con hijos adoptivos pre-adolescentes – 2012
Autora:
María Alejandra Romero Barchini
Tutor:
Eduardo Cáceres
Junio 2012
INDICE
DICTAMEN 4
Autorización de la Universidad 5
1. Planteamiento del problema 6
2. Estado del conocimientoy Definición del problema 8
3. Marco Teórico y Referencial 10
3.1. Familia 10
3.1.1. Desarrollo de la familia 11
3.1.2. Tipos de familia 13
3.1.3. Funciones familiares 15
3.2. Clima familiar 15
3.3. Adopción 17
3.4. Pre Adolescencia y Pubertad 18
3.4.1. Adolescencia Temprana o Pre-adolescencia (10 a 13 años) 19
3.4.2. Adolescencia media (14 a 16 años) 19
3.4.3 Adolescenciatardía (17 a 19 años) 19
4. Justificación 21
5. Objetivos 22
5.1. Objetivo general 22
5.2. Objetivos específicos 22
6. Método 23
6.1. Tipo de estudio 23
6.2. Participantes 23
6.2.1. Los criterios de selección de los participantes serán los siguientes 23
6.3. Materiales y dispositivos 23
6.3.1. Cuestionario 23
6.3.2. Escala de clima familiar 24
6.4. Procedimiento 25
6.5.Plan de análisis 26
6.6. Implicaciones éticas 26
7. Cronograma 27
Referencias Bibliográficas 28
Anexos 30
A- Cuestionario al adolescente 30
B- Test a la familia (papa, mamá y adolescente) 30
DICTAMEN
El proyecto de tesina titulado “Clima familiar de familias con hijos adoptivos pre-adolescentes – 2012” presentado por María Alejandra Romero Barchini con matrícula 53582, ha sidorevisado y valorado por el Consejo Departamental de Psicología, de acuerdo al reglamento vigente y criterios de cientificidad, llegándose a la siguiente resolución:......................................
El plazo establecido para la presentación del informe final de la investigación no deberá superar los dos (2) años a partir de la fecha.
A los ................... días del mes…………………….. delaño…………….
Firma autorizada
Autorización de la Universidad
Asunción, 28 de junio de 2012
Lic. Eduardo Cáceres
Director Dpto. de Psicología.
De mi consideración:
Me dirijo a Usted y por su intermedio a quien corresponda, para informar que las alumnas María Alejandra Romero Barchini con Nº de matrícula 53582, han decidido someter su trabajo de grado a tutoría bajo mi dirección.Dicha Memoria de Licenciatura se adecuará básicamente a los mismos requisitos indispensables, establecidos por el Reglamento aprobado recientemente para su implementación experimental en el año académico 2012.
En prueba de conformidad firman las partes en la presente nota.
Sin otro particular me despido respetuosamente.
Alumnas
(Tutora)
1. Planteamiento del problema
La familia esel lugar donde todo ser humano se desarrolla y aprende a relacionarse con las demás personas, normalmente para formar una familias se pasan por etapas, primero dos personas se conocen, se enamoran, deciden casarse y forman una familia; los hijos crecen y los padres se van adaptando a dichos cambios, pero el problema se identifica habitualmente cuando uno de los hijos entra en la adolescencia; yaque la misma es una etapa de crisis y desestabilización, donde los cambios tanto físicos como psíquicos juegan un papel importante en la vida del adolescente. Es un momento crítico para la familia ya que el adolescente tiene actitudes cambiantes y desconocidas frente a los padres.
“Uno de las momentos más críticos de las familias es cuando los hijos llegan a la adolescencia, la llegada de laadolescencia pone a prueba la flexibilidad del sistema familiar” (Velasco, 2002, p.40).
Los adolescentes sienten en esta etapa que los padres no les comprenden, que los critican y que no están en su generación para entender las cosas, que se comportan como anticuados y que no entienden nada, pero los padres deben tener en cuenta que la adolescencia es la etapa donde los niños más necesitan de...
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