Clima institucional

Fraternalmente, a los pedagogos y docentes.

El presente trabajo tiene el objetivo de dar a conocer los aspectos más importantes del Clima Institucional en una Institución Educativa y el rol que deben cumplir los tutores para generar un clima institucional positivo.
El Clima Institucional es muy importante en cada Institución Educativa ya que permite que todos los estamentos queconforman una comunidad educativa trabajen de manera conjunta en equipo apuntando todos a consolidar la visión de la institución que conforman el respeto y la tolerancia que deben existir entre unos y otros es clave para que ese engranaje humano pueda convivir con armonía.
Se debe crear un contexto de cooperación escolar y la conciencia de que trabajar juntos, alumnos y docentes, facilitará el logro demetas compartidas, basado en un clima de confianza y respeto mutuo, legitimando los intereses propios y ajenos y buscando soluciones que satisfagan las necesidades de ambas partes.
Si bien el clima institucional se debe manifestar en el colegio, hay un clima institucional que debe expresarse en el aula y allí ocupa un rol fundamental el profesor que conoce a sus alumnos, que sabe susproblemas, y que en función de ello puede diseñar métodos de enseñanza que permitan un efectivo aprendizaje.


Carátula…………………………………………………………………….... 01
Dedicatoria………………………………………………………………….. 02
Presentación……………………………………………………………….. 03
Índice…………………………………………………………………………. 06
1. Conceptos
2.1. Clima………………………………………………………….….. 06
2.2. Climaorganizacional ………………………………………..…. 06
2.3. Clima Institucional en una Institución Educativa……………. 07
2. Lineamientos del Sector Educación……………………………………. 08
3. Importancia del Clima Institucional Positivo…………………..……….. 09
4. Estrategias para Mejorar el Clima Institucional en la I.E. ……. 09
4.1 Gestión Institucional...………………………………………..........10
4.2 Relaciones Interpersonales……………………………………... 12
5. Contribución de la Tutoría para Generar un Clima Institucional
Positivo…………………………………………………………………. 13
5.1 Aéreas de Organización y Funcionamiento de la DITOE…..... 13
5.1.1 Área de Tutoría………………………………………….……… 14
5.1.2 Área de Prevención Psicopedagógica…….….……….……. 14
5.2Contribución al Mejoramiento del Clima Institucional en las Instituciones Educativas……………………………………….…. 14
6. Tutoría y Convivencia Escolar Democrática………………..….….. 17
6.1 Convivencia Escolar Democrática…………………………….…… 17
6.2 Propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar………….......... 18
6.2.1 Fundamentos de la Propuesta de Convivencia y
DisciplinaEscolar……………………..…………………….…. 19
6.2.2 Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar……… 20
6.2.3 Funciones del Comité de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar ………………………………………..………………..… 20
6.2.4 Responsables de la Convivencia y Disciplina Escolar……. 22
6.2.5 Organización de la convivencia escolar ……………….….… 22
6.2.6Características de la Convivencia y Disciplina Escolar Democrática………………………………………………..….. 22
6.2.7 Importancia de la Convivencia y Disciplina Escolar Dem… 23
6.2.8 Funciones de la Convivencia Escolar…………………….... 24
6.2 Pasos para la Implementación de la Propuesta de Convivencia y Disciplina Escolar Democrática……………………………….… 277. La Tutoría y prevención de situaciones que vulneran los derechos de los estudiantes………………………………………………………………… 30
8.1 Estrategias y espacios para Promover la Convivencia Escolar Democrática…………………………………………………………….31
Conclusiones …………………………………………………………………… 35
Bibliografía……………………………………………………………………… 37


1. Conceptos:
2.1 Clima:
El clima “es un conjunto de...