Clima Institucional
Páginas: 36 (8898 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2011
FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACION
UNIDAD DE ESTUDIOS DESEGUNDA ESPECIALIDAD
“GESTIÓN EDUCATIVA”
INFORME TÉCNICO PROFESIONAL
PARA OPTAR EL TITULO DE
ESPECIALISTA EN GESTIÓN EDUCATIVA
RESPONSABLE : FERNANDEZ FLORES WILDER ERICK.
ASESOR A : EUNICE PEÑA SOTERO.
LAMBAYEQUE 2011
DEDICATORIA
Quiero en esta oportunidad agradecer enprimer lugar al Dios todo poderoso que nos ha conservado con vida, con salud, que nos dio inteligencia, y nos ha guiado y cuidado hasta hoy.
A todos mis maestros no solo de la segunda especialidad sino de toda la vida, mil gracias porque de alguna manera forman parte de lo que ahora soy.
Wilder Erick
AGRADECIMIENTO
Son muchas las personas especiales a las que megustaría agradecer su amistad, apoyo, ánimo y compañía en las diferentes etapas de mi vida. Algunos están aquí conmigo y otros en mis recuerdos y en el corazón. Sin importar en donde estén o si alguna vez llegan a leer este trabajo quiero darles las gracias por formar parte de mi, por todo lo que me han brindado y por todas sus bendiciones.
No tengo letras para seguir diciendo el gran regocijoque me da poder terminar esta segunda especialidad en donde profesores y compañeros dejan parte de su vida, para dar vida a las ilusiones de niño y que hoy en día se hacen realidad; solo sé que este camino es solo el comienzo de una gran historia de virtudes.
Wilder Erick
ÍNDICE
Pág.
PRESENTACIÓN…………………………………………………………………. 08
CAPITULO I :MARCO REFERENCIAL……………………………………… 10
1. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL……………………………………….... 11
1.1.1 Aspectos Teóricos…………………………… …………………….. . 11
2. Aspectos conceptuales……………………………………………… 14
2. PROPOSITOS DE LA INTERVENCION……………………………………. 20
3. ESTRATEGIAS DE LA INTERVENCION…………………………………. 20
CAPITULO II: CUERPO CAPITULAR.………………………………………… 24
2.1.DIAGNOSTICO……………………………………………………………… 25
2.2. PROPUESTA PARA MEJORAR ELCLIMA INSTITUCIONAL………… 56
CAPITULO III: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………… 57
3.1 CONCLUSIONES……………………………………………………………. 58
3.2 RECOMENDACIONES……………………………………………………... 59
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………… 60
ANEXOS………………………………………………………………………….. 61
PRESENTACIÓN
El presente informe técnico profesional es el resultado de la intervención en la I.E. Nº 10797 “Micaela Bastidas” dondelas relaciones interpersonales existentes entre los miembros de la comunidad educativa no presentan grandes dificultades; sin embargo se han detectado ciertos peligros que se encuentran latentes y que podrían originar algunos problemas en el futuro.
Con respecto a la I.E Nº 10797 “Micaela Bastidas” cabe mencionar que cumplió 39 años de fundación el 12 de Mayo del 2011. Brinda elservicio de educación primaria y secundaria en la modalidad de menores, cuenta con una población estudiantil de 850 estudiantes en el nivel primario distribuidos en 22 secciones y 450 estudiantes en el nivel secundario distribuido en 13 secciones del primero al quinto grado. Su Director es el Prof. Oscar Sarmiento Pérez, quien dirige a 35 trabajadores y que laboran de la siguiente manera: 22 docentesdel nivel secundaria de menores, 13 docentes del nivel primario de menores, 02 auxiliares en educación, 01 instructor pre – militar y 02 trabajadores administrativos y de servicio.
El clima en una institución educativa es uno de los pilares para el éxito de la gestión, está fundamentado que las relaciones interpersonales que se ponen de manifiesto cotidianamente pueden ser fortalezas oel impedimento para el logro del éxito institucional. Así mismo la cultura que se debe tener como organización nos distingue de otras instituciones y nos mantiene en el tiempo. A pesar de ello el proyecto educativo aun el que se cuenta no contempla un diagnostico profundo del estado del clima institucional.
El Clima Organizacional es un tema...
UNIDAD DE ESTUDIOS DESEGUNDA ESPECIALIDAD
“GESTIÓN EDUCATIVA”
INFORME TÉCNICO PROFESIONAL
PARA OPTAR EL TITULO DE
ESPECIALISTA EN GESTIÓN EDUCATIVA
RESPONSABLE : FERNANDEZ FLORES WILDER ERICK.
ASESOR A : EUNICE PEÑA SOTERO.
LAMBAYEQUE 2011
DEDICATORIA
Quiero en esta oportunidad agradecer enprimer lugar al Dios todo poderoso que nos ha conservado con vida, con salud, que nos dio inteligencia, y nos ha guiado y cuidado hasta hoy.
A todos mis maestros no solo de la segunda especialidad sino de toda la vida, mil gracias porque de alguna manera forman parte de lo que ahora soy.
Wilder Erick
AGRADECIMIENTO
Son muchas las personas especiales a las que megustaría agradecer su amistad, apoyo, ánimo y compañía en las diferentes etapas de mi vida. Algunos están aquí conmigo y otros en mis recuerdos y en el corazón. Sin importar en donde estén o si alguna vez llegan a leer este trabajo quiero darles las gracias por formar parte de mi, por todo lo que me han brindado y por todas sus bendiciones.
No tengo letras para seguir diciendo el gran regocijoque me da poder terminar esta segunda especialidad en donde profesores y compañeros dejan parte de su vida, para dar vida a las ilusiones de niño y que hoy en día se hacen realidad; solo sé que este camino es solo el comienzo de una gran historia de virtudes.
Wilder Erick
ÍNDICE
Pág.
PRESENTACIÓN…………………………………………………………………. 08
CAPITULO I :MARCO REFERENCIAL……………………………………… 10
1. MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL……………………………………….... 11
1.1.1 Aspectos Teóricos…………………………… …………………….. . 11
2. Aspectos conceptuales……………………………………………… 14
2. PROPOSITOS DE LA INTERVENCION……………………………………. 20
3. ESTRATEGIAS DE LA INTERVENCION…………………………………. 20
CAPITULO II: CUERPO CAPITULAR.………………………………………… 24
2.1.DIAGNOSTICO……………………………………………………………… 25
2.2. PROPUESTA PARA MEJORAR ELCLIMA INSTITUCIONAL………… 56
CAPITULO III: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………… 57
3.1 CONCLUSIONES……………………………………………………………. 58
3.2 RECOMENDACIONES……………………………………………………... 59
BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………… 60
ANEXOS………………………………………………………………………….. 61
PRESENTACIÓN
El presente informe técnico profesional es el resultado de la intervención en la I.E. Nº 10797 “Micaela Bastidas” dondelas relaciones interpersonales existentes entre los miembros de la comunidad educativa no presentan grandes dificultades; sin embargo se han detectado ciertos peligros que se encuentran latentes y que podrían originar algunos problemas en el futuro.
Con respecto a la I.E Nº 10797 “Micaela Bastidas” cabe mencionar que cumplió 39 años de fundación el 12 de Mayo del 2011. Brinda elservicio de educación primaria y secundaria en la modalidad de menores, cuenta con una población estudiantil de 850 estudiantes en el nivel primario distribuidos en 22 secciones y 450 estudiantes en el nivel secundario distribuido en 13 secciones del primero al quinto grado. Su Director es el Prof. Oscar Sarmiento Pérez, quien dirige a 35 trabajadores y que laboran de la siguiente manera: 22 docentesdel nivel secundaria de menores, 13 docentes del nivel primario de menores, 02 auxiliares en educación, 01 instructor pre – militar y 02 trabajadores administrativos y de servicio.
El clima en una institución educativa es uno de los pilares para el éxito de la gestión, está fundamentado que las relaciones interpersonales que se ponen de manifiesto cotidianamente pueden ser fortalezas oel impedimento para el logro del éxito institucional. Así mismo la cultura que se debe tener como organización nos distingue de otras instituciones y nos mantiene en el tiempo. A pesar de ello el proyecto educativo aun el que se cuenta no contempla un diagnostico profundo del estado del clima institucional.
El Clima Organizacional es un tema...
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