clima institucional

“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”








“Aplicando estrategias para la Producción de Textos”

PRESENTADO POR:
LÓPEZ SANDOVAL JESSICA RUTH
MORALES IBAÑEZ RAFAEL ANTONIO
PRADO GÓMEZ DIANA LIZBETH
RIVERA ALBERCA HIBETH MORAYMA
RIVERA CARRASCO CARINA ISABEL
TRONCOS CASTILLO JUAN VENANCIO

PIURA 2011

INTRODUCCIÓN
La educación Básica Regular enfrenta retos yen especial el área de comunicación, pues de ella depende que el alumno desarrolle su pensamiento creativo ante cualquier circunstancia o realidad. Es así que se debe poner énfasis en el desarrollo de estrategias metodológicas que conlleven a desarrollar las capacidades de esta área; específicamente en la producción de textos, dado que es uno de los componentes fundamentales para alcanzar el éxitosocial, pues la palabra escrita tiene poder.
El presente proyecto de innovación hace referencia a las dificultades que el alumno manifiesta al momento de plasmar sus ideas en un texto, es por ello que la razón primordial de esta innovación es desarrollar esta capacidad, mediante estrategias metodológicas que incentivan la participación activa del alumno.
Este proyecto da respuesta a lasituación problemática y pretende dar su aporte a la consolidación de mejoramiento de la calidad educativa.
El informe comprende datos generales de la Institución Educativa donde se ejecutará el proyecto. Posteriormente se presenta el título denominado “APLICANDO ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS”, que resume la problemática priorizada de dicha institución.
Asimismo, se ha elaborado un MarcoTeórico teniendo en cuenta los criterios fundamentales de la producción de textos; definiendo así las variables a trabajar.
La esencia del proyecto se plantea en el punto número siete, comprendido por la innovación que se pretende desarrollar especificando los objetivos que orientan al presente.

ÍNDICE
Página
1. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ……………………………………. 8

2. TÍTULO DELPROYECTO ………………………………………………………… 8

3. PROBLEMA PRIORIZADO…………………………………………………………. 8

4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO……………………………………………….. 9

5. MARCO TEÓRICO…………………………………………………………………..10
CAPÍTULO I………………………………………………………………………... 10
1.1 EL TEXTO
1.1.1 Propiedades del texto
1.2 PRODUCCIÓN DE TEXTOS
1.2.1 Etapas para la producción de textos.

CAPÍTULO II………………………………………………………………………...14
2.1LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
2.2 LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
2.3 ESTRATEGIASPARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
2.4 INSTRUMENTOS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
2.5 CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
2.6 SECUENCIA METODOLÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS
2.7 ETAPAS DE LA SECUENCIA METODOLÓGICA DE LA COMPOSICIÓN
6. OBJETIVOS DELPROYECTO:…………………………………………………... 22
6.1 GENERAL
6.2 ESPECÍFICOS
7. INNOVACIÓN QUE SE PRETENDE DESARROLLAR:…………………………23
NATURALEZA DEL PROYECTO

8. POBLACIÓN BENEFICIARIA ……………………………………………………...23

9. PERTINENCIA, RELEVANCIA Y CONTEXTUALIZACIÓN…………………….23
DEL PROYECTO.

10. RECURSOS DISPONIBLES………………………………………………………..24

11. INDICADORES DE EVALUACIÓN………………………………………………...25

12. ACTIVIDADES……………………………………………………………………….26

13.PRESUPUESTO…………………………………………………………………… 27

14. ANEXOS…………………………………………………………………………….. 30








“APLICANDO ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS”











PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
15. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NOMBRE: I.E ASE N° 15191
MODALIDAD: EBR Secundaria.
DIRECCIÓN: Caserío Olivares San Fernando – Tambogrande.
LOCALIDAD: Valle Hermoso.
DISTRITO: Tambogrande.
PROVINCIA: Piura.DEPARTAMENTO: Piura.
ÓRGANO INTERMEDIO: UGEL Tambogrande.
DIRECTOR: García Bayona Segundo Florentino.

16. TÍTULO DEL PROYECTO
“Aplicando estrategias para la Producción de Textos”

17. PROBLEMA PRIORIZADO
El Ministerio de Educación, como institución que dirige el sistema educativo, promueve que dentro del área de comunicación se dé...