Clima institucional

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGOGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
ASOCIADO A LA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICAEXPERIMENTAL LIBERTADOR
CARACAS-CARICUAO

INFORME

AUTOR:

JUNIO, 2010.
INRODUCCION

Lograr una educación de calidad que responda a las necesidades como país, no es responsabilidadexclusiva del estado, para alcanzar tan ambiciosa mete es necesario el compromiso de los diversos sectores de la sociedad, en un esfuerzo conjunto destinado a brindar las condiciones necesarias para laformación integral de los ciudadanos.

En tal sentido se considera como parte del proceso educativo a los docentes, teniendo como eje a los niños, niñas y adolescentes y por supuesto que de la mano conestos se encuentra la familia, el ambiente y la comunidad.
Es importante ver la función mediadora que realizan los educadores en su condición de agentes socializadores de los procesos de enseñanza yaprendizaje, los cuales contribuyen al desarrollo cognitivo de los niños, niñas y adolescentes

Este informe es el resultado del trabajo realizado con los adolescentes del 1º año secciones B, C, Dy E de la Unidad Educativa Liceo Antonio Arraíz, el cual se llevo a cabo desde el mes de mayo 2010 al mes de junio 2010, cuyo objetivo primordial fue el desarrollo y la puesta en practica de todoslos conocimientos obtenidos durante todo el proceso educativo en el IUPMA.
La organización estructural del informe es la siguiente: en el Capitulo I se hace referencia al centro de aplicación,ubicación y demás relacionado con el área administrativa del liceo; Capitulo II, trata sobre la fase de ejecución de las practicas, periodo de observación y diagnostico; Capitulo III, conclusiones yrecomendaciones que contribuye a la evaluación del trabajo realizado y posteriormente los anexos y referencia bibliográficas.

CAPITULO I

1.1. Centro de aplicación

Unidad Educativa Liceo...