CLIMA LABORAL ARTICULO 1

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Irene Caligiore Corrales, Juan Arturo Díaz Sosa
Clima organizacional y desempeño de los docentes en la ULA: Estudio de un caso
Revista Venezolana de Gerencia, vol. 8, núm. 24, octubre-diciembre, 2003, pp. 644-658,
Universidad del Zulia
Venezuela
Disponible en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29002408

Revista Venezolana de Gerencia,
ISSN (Versión impresa): 1315-9984
rvgluz@yahoo.es
Universidad del Zulia
Venezuela

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Revista Venezolana de Gerencia (RVG)
Año 8. Nº 24, 2003, 644-658Universidad del Zulia (LUZ) · ISSN 1315-9984

Clima organizacional y desempeño de los
docentes en la ULA: Estudio de un caso*
Caligiore Corrales, Irene**
Díaz Sosa, Juan Arturo***
Resumen
Este trabajo es el resultado de un diagnóstico al clima organizacional y el desempeño docente
de las escuelas de Enfermería, Nutrición y Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad de
Los Andes (ULA) enVenezuela. La investigación se enmarca en la modalidad de proyecto factible,
siendo descriptiva y de campo. La población fue de 311 docentes activos y la muestra de 86 individuos, obtenida por muestreo estratificado simple. Se aplicó una encuesta, con una escala de cinco
categorías de respuestas. Se realizó el Análisis de la Varianza y la Desviación Estándar de los datos,
que reflejan que el puntajede la valoración global del clima fue de 2.96 en un rango del 1 al 5, ubicándose esto en la categoría en desacuerdo, en cuanto al funcionamiento organizacional de la facultad
por ser mecánica e ineficiente. No hubo diferencias significativas entre Medicina y Enfermería
referente a la variable Desempeño Docente, aunque si con Nutrición, lo que podría estar relacionado
con el estilo gerencial y lacalidad de las relaciones interpersonales. Se concluye sobre la necesidad
de adecuar la estructura organizativa a las funciones sustantivas de la universidad, facilitando la
coordinación y la ejecución de las decisiones.
Palabras clave:

Clima organizacional, gestión, desempeño académico, docente universitario.

Organizational Climate and Performance of ULA
Teachers: A Case Study
Abstract
This paperis the result of a organizational climate and teacher performance diagnosis
undertaken in the Schools of Nursing, Nutrition and Medicine at the University of Los Andes (ULA) in
Recibido: 02-11-20.
*
**

***

644

Aceptado: 03-10-09

El presente artículo es resultado de un proyecto de investigación financiado por el CDCHT de la
ULA.
Profesora Asociada de la Facultad de Medicina. Universidad de LosAndes. Maestría en
Gerencia Educativa. E-mail: irenec@ula.ve. Teléfono: 0274-2401111. Extensión 3068. 02742449615. Cel. 0414-7444737. Mérida-Venezuela.
Profesor de Metodología de la Investigación. Maestría en Filosofía. Facultad de Medicina. Universidad de Los Andes. E-mail: jadiaz@ula.ve. Teléfono: 0274-2520492. Mérida- Venezuela.

________________________ Revista Venezolana de Gerencia, Año 8,No. 24, 2003
Venezuela The research was carried out as a factibility project study, was descriptive, and field
based. The population was 311 active teachers and a sample of 86 was selected through simple
stratified sampling techniques. A questionnaire was applied with answers based on a five category
scale. Analysis of Variance and Standard Deviation was applied to the data which indicated aglobal
evaluation of 2.96 on a scale of 1 to 5, which corresponded to the answer “disagree” in relation to the
organizational functioning of the faculty due to its being mechanical and inefficient. There were no
significant differences between the Schools of Medicine and Nursing in terms of teacher
performance, but there was a difference in relation to the School of Nutrition which could be related...