Clima Organizacional

INTRODUCCIÓN
Por medio de este ensayo se dará a conocer que es el clima organizacional y como se desarrolla e influye en la educación.
Para comenzar que es una organización? es una institución en la que un grupo de individuos con funciones particulares unen sus esfuerzos para lograr que dicha institución logre los objetivos necesarios para concluir su misión y visón; la idea de una organizaciónes que se logre una coordinación de los intercambios y transacciones entre los particulares individuos, independientes y autónomos para lograr construir y lograr objetivos comunes desde las particularidades de cada individuo presente en una institución. Es por esto que se debe considerar no solo los intereses generales propios de la institución sino también el pensamiento que cada individuo tienedel medio ambiente laboral porque la descripción de sus propiedades es muy similar a la percepción y descripción que tienen de sí mismos.
Hablando del clima o el ambiente: este existe en el lugar de trabajo, puede lograr que los individuos se sientan comprometidos con las normas y reglamentos que la institución establece, o bien generar una negativa de estas mismas normas. Entre la actividaddel trabajo y la percepción que los individuos tengan de la organización se puede crear estímulos que definan y logren el cumplimiento de los objetivos de la institución.
Ahora bien decir que es clima organizacional nos lleva no solo a mencionar un solo aspecto sino que son muy variadas las consideraciones respecto al clima laboral. Ante ello se mencionan algunas:
• Goncalves (2001) define climaorganizacional como "un fenómeno que media entre los factores del sistema organizacional y las tendencias motivacionales que se traducen en un comportamiento que tiene consecuencias sobre la organización tales como la productividad, satisfacción, rotación, etc."
• Gibson y colaboradores (1984), conceptualizan clima organizacional como las propiedades del ambiente que perciben los empleados comocaracterístico en su contexto laboral. Sobre esta base, el clima está conformado por las percepciones de las variables de comportamiento, estructura y procesos.

DESARROLLO
Ahora bien ¿que es el Clima Organizacional en la educación? Hablar del clima organizacional es tener que trabajar juntos por un bien común es decir objetivo y metas.
El clima organizacional educativo se debe de llevarcomo equipo en cualquier lugar por mencionar instituciones educativas, Aunque muchas veces se dan cuenta que la mayoría de los individuos que interactúan en las escuelas no logran descifrar cuales son los objetivos por alcanzar, es decir, no se ven como parte de una organización con una visión y misión por cumplir, sino por el contrario se ven a sí mismo y al ambiente como un espacio de trabajo conintereses y objetivos poco comunes que pueden lograr individualmente.
Aunque se le es considerado al clima organizacional como uno de los componentes que influyen en el resultado del proceso de enseñanza – aprendizaje, de manera casi imperceptible determina actitudes en los alumnos, profesores y personal administrativo, en él que contribuyen individuos internos y externos a las instituciones. Suimportancia es equivalente a la forma de pensar previa de los alumnos.
Se considera que en el clima intervienen cinco individuos: Alumnos, Profesores, Institución, Familia y Entorno social, cada uno de ellos aporta diferentes componentes.
INDIVIDUOS COMPONENTES
Alumno 1. 1. Aspiraciones educativas
2. 2. Aspiraciones laborales
3. 3. Aspiraciones sociales
4. 4.Antecedentes de aprovechamiento escolar
5. 5. Orientación vocacional
6. 6. Apropiación de valores
7. 7. Actitud hacia el estudio
8. 8. Aplicación de métodos de estudio
9. 9. Apropiación de hábitos de lectura
10. 10. Autoestima
11. 11. Capacidades para manejo de computadora
12. 12. Conocimientos de idiomas extranjeros
13. 13. Experiencia laboral en general y en...