clima organizacional

El clima organizacional se refiere al ambiente interno existente entre los miembros de la organización, está estrechamente ligado al grado de motivación de los empleados e indica de manera específica las propiedades motivacionales del ambiente organizacional, es decir, aquellos aspectos de la organización que desencadenan diversos tipos de motivación entre los miembros. El clima organizacionalinfluye en el estado emocional de las personas.

El clima organizacional universitario juega un papel importante en el área de desarrollo organizacional y administrativo, por cuanto su estudio permite conocer el comportamiento individual y grupal del personal en la organización y a partir de sus resultados, se diseñan mejoras con el propósito de construir un mejor ambiente de trabajo y lograr unamayor productividad, eficiencia y eficacia en la organización; por lo cual se hace necesario que en el acontecer educativo, los coordinadores de Aldea lleven a la práctica la comunicación, el liderazgo, la cooperación, la integración organizacional y la toma de decisiones. Todo esto se constituye en demandas perentorias para la acción gerencial y la organización universitaria.

El climaorganizacional está en función directa con el estilo de dirección, los mecanismos de control y sobre todo de los incentivos del personal.
Dimensión Nº 1: Gestión Institucional.

Referida a la percepción del desempeño institucional del reconocimiento por la gestión de la calidad, del diseño de planes institucionales, de la asignación del trabajo y de equipos de trabajo.
Dimensión Nº 2: RetosIndividuales.
Es la percepción de la actitud para los cambios para el desarrollo de habilidades y conocimientos y el establecimiento de altos estándares de desempeño personal.

Dimensión Nº 3: Interacción.
Está referida a la percepción de cómo son las relaciones de suministro de recursos, información, comunicación y reconocimiento por parte de la Institución y el orgullo de pertenecer a ella.
Laencuesta está constituida por preguntas con alternativas variadas, para lo cual se aplicará la Escala de Likert. Por tal razón, el cuestionario elaborado por la autora estará constituido por 13(trece) ítems aplicado a los profesores y el otro para los estudiantes con 10 (diez) ítems, ponderados (1 – 4), bajo las opciones total desacuerdo, en desacuerdo, de acuerdo, muy de acuerdo. (Ver Anexo Nº 1)
Porotra parte se realizó la Matriz DOFA como herramienta para identificar las fuerzas actuantes en

Resultados de la encuesta aplicada a los profesores.
Se indica que la encuesta fue aplicada a la muestra establecida y se caracteriza por no estar realizada en forma de preguntas, recoge la percepción que cada uno (a) de los encuestados tiene sobre el funcionamiento de la Aldea Universitaria, conlos siguientes resultados:
Ítems Nº 1:
Conozco la visión y misión de la Aldea.
Gráfico Nº 1

Fuente: García de Naranjo, D (2012)
Análisis: Puede observarse que un alto porcentaje (80%) de los profesores desconocen cuál es la visión, misión de la aldea. Mientras que un 18% refiere que si tiene ese conocimiento. El resultado evidencia la necesidad de construir en colectivo la misión, visión yvalores de la Aldea, que permita a los actores una identificación con la misma, saber quiénes son y hacia dónde van en un futuro no muy lejano.
Ítems Nº 2:
El trabajo está claramente definido y estructurado.
Gráfico Nº 2

Fuente: García de Naranjo, D (2012)
Análisis: A través de la gráfica se demuestra que un poco más de la mitad de la muestra encuestada, manifestó que el trabajo no estáclaramente definido y estructurado, mientras un 47% refiere que si lo está. Aunque los resultados muestran una opinión casi pareja entre las alternativas de respuestas, se hace necesario considerar estrategias para una mejor organización del trabajo realizado en la Aldea.
Ítems Nº 3:
Somos reconocidos por la gestión de calidad.
Gráfico Nº 3

Fuente: García de Naranjo, D (2012)
Análisis:...