Clima organizacional

La incorporación de estos elementos es un proceso constante, cada vez son más las herramientas que aparecen y deben integrarse. Estar a la vanguardia es un desafío que en esta unidad educativa estáasumido plenamente y por todos sus miembros.

Coordinación Tecnologías de Información y Comunicación.

INCORPORACIÓN DE TECNOLOGÍAS AL PROCESO EDUCATIVO

Desde la implementación del proyectoEnlaces del ministerio de educación, el año 1998, este establecimiento ha participado en todos los subprogramas asociados a este. Más de una década integrando tecnologías al proceso educativo, donde losejes principales son incorporar estas herramientas en las áreas Administrativa, de Gestión, y Técnico Pedagógica.
Progresivamente alumnos y profesores han ido apropiándose de estas herramientas,reconociendo sus alcances y proyecciones, manifestando las potencialidades que ofrece la incorporación de estos elementos al proceso de Enseñanza-Aprendizaje y reconociendo todo su valor intrínseco.
Esteestablecimiento, actualmente posee 2 laboratorios de computación que están disponibles para los alumnos, uno para subsectores básicos y otro para las especialidades, donde cada uno de ellos posee loselementos necesarios para desarrollar las actividades planificadas en función del logro de los objetivos.
Junto a esto, una significativa cantidad de recursos móviles o portátiles además de humanosy financieros conforman la Coordinación de Tecnologías de la Información y Comunicación. Proyectores, Pizarras Digitales, notebooks, plotters, red Wi Fi, scanners, impresoras, cámaras digitales,videocámaras y televisores LCD son algunos de los elementos que están a disposición de alumnos y profesores, junto a ello se suma un importante número de software específico que junto con mejorar lascompetencias de los alumnos los acercan a lo que se van a encontrar en el mundo laboral.
Una forma de garantizar el acceso a las tecnologías por parte de la comunidad educativa, es la implementación de...