Clima

Edwin Guthrie(1886-1959)

Guthrie earned his Ph.D. Guthrie obtuvo su doctorado en la Universidad de Pennsylvania en 1912,y pasó toda su carrera académica en la Universidad de Washington. Teoría Aligual que John B. Watson, Guthrie se preocupó mucho con la objetividad y los aspectosobservables de la conducta. Su contribución se resume en una ley fundamental que el estímulo ola combinación deestímulos que llevaron a una respuesta dará lugar a que la respuesta de nuevo cuando se repite. Él creía que el vínculo entre el estímulo y la respuesta se estableció en la primera ocasión, y que lasrepeticiones no fortalecen o debilitan el vínculo. Se refirió a los bonos de estímulo-respuesta como "hábitos". Su teoría carece de una explicación de por qué ocurren los comportamientos específicos enel primer lugar.
• Se utiliza para explicar el aprendizaje contigüidad
• Su teoría es cuestionada sobre la base de la observación de que los seres humanos amenudo se comportan de manera diferente enla misma situación.
• Se cree que los movimientos se aprenden, no los comportamientos
• Se ha minimizado la importancia del refuerzo ya que se produce después de que la asociación interna entre elestímulo y la respuesta ha sido
• Pensó un hábito podría ser sustituido por otro hábito más deseable
• El viejo hábito no se olvida, sino que se reemplazan simplemente, por lo que la respuesta másreciente se lleva a cabo en el futuro.
• Tres métodos para la sustitución de un viejo (no deseados) hábito por uno nuevo:
• 1.Método, después de la fatiga numerosas repeticiones que el animal llega aser tan cansado que no puede producir la respuesta de edad, y una nueva respuesta se obtuvo o al animal con no hacer nada.
• 2.Umbral método a introducir una versión muy suave del estímulo (pordebajo del nivel umbral).Aumentar gradualmente la intensidad del estímulo hasta que el estímulo completo puede ser tolerado sin ser la respuesta indeseable provocado.
• 3.Estímulos incompatibles método...