Climas

ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
-La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de 3 elementos.
- La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades, basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.
-Ante todo la enseñanza atañe al sentidoauditivo y la finalidad de la educación, el carácter y la jerarquía de los temas se relacionan con la pregunta ¿qué enseñar?. La estructura y secuenciación de los contenidos son abordados al resolver el interrogante sobre ¿cuándo enseñar?, al tiempo que el problema metodológico vinculado con la relación y el papel del maestro, el/la estudiante y el saber, nos conduce a la pregunta ¿cómo enseñar?. Elcarácter y la finalidad de los medios, las ayudas y los recursos didácticos, provienen de resolver el interrogante ¿con qué enseñar?
- La enseñanza es una acción coordinada o un proceso de comunicación, cuyo propósito es presentar a los alumnos de forma sistemática los hechos, ideas, técnicas y habilidades que conforman el conocimiento humano.
- Enseñanza y aprendizaje forman parte de un únicoproceso que tiene como fin la formación del estudiante. En el proceso de enseñanza-aprendizaje el maestro, entre otras funciones, debe presentarse como el organizador y coordinador; por lo que debe crear las condiciones para que los alumnos puedan de forma racional y productiva aprender y aplicar los conocimientos, hábitos y habilidades impartidos, así como, tengan la posibilidad de formarse unaactitud ante la vida, desarrollando sentimientos de cordialidad a todo lo que les rodea y puedan además tener la posibilidad de formarse juicios propios mediante la valoración del contenido que se les imparte.


El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia,la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

- El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y esfavorecido cuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, l apsicología educacional y la pedagogía.
- El aprendizaje es concebido como el cambio de la conducta debido a la experiencia, es decir, no debido a factores madurativos, ritmos biológicos, enfermedad u otros que no correspondan a la interacción del organismo con su medio.
- Por lo tanto,los aprendizajes nos permitirán adaptarnos al entorno, responder a los cambios y responder a las acciones que dichos cambios producen.

METODOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
1.- METODOS COLABORATIVOS
2.- METODO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO
Los métodos colaborativos son procesos y conductas referidas a la colaboración entre individuos.1
Estos métodos buscan específicamente incrementar lasposibilidades de éxito de los equipos, al hacer hincapié en la forma colaborativa de resolver problemas. En estos casos son muy útiles los gráficos, imágenes, esquemas y fichas sicológicas con el objetivo de mejorar las posibilidades tanto en el proyecto actual como en otros futuros.

-Los métodos de aprendizaje cooperativo organizan los pequeños grupos con el objetivo de establecer los vínculos yrequisitos necesarios para la cooperación. Pero a pesar de tener eso en común, cada uno representa una manera diferente de gestionar las actividades de enseñanza aprendizaje, lo cual hace que unos sean más adecuados que otros para desarrollar determinados aprendizajes en las diferentes áreas curriculares.
- TGT: Método de equipos – juegos- torneo (De Vries y Edwards, 1973). Los TGT garantizan la...