Clinica Interdisciplinaria Unlz Psicopedagogía

ACTIVIDAD 2: Servicio de Clínicas Interdisciplinarias desde el posicionamiento teórico y desde la práctica que realiza el Servicio.
La intersección de la asistencia con la docencia e investigaciónasí como la creación de redes, no sólo respondían a los objetivos de la institución sino a la ideología del Dr. Waisburg, quien había diseñado las “clínicas interdisciplinarias” como un modelo en elque lo médico se ensamblará con otras especialidades (Pediatría del Desarrollo, Neuroneonatología, Fonoaudiología, etc) en la atención no sólo de la problemática aguda sino también del niño crónico ysu familia. Su finalidad era la disminución de la superposición de consultas especializadas, concentrando los esfuerzos profesionales y la información.
La creación de programas nos ha permitidodiferenciar los abordajes diagnósticos y elaborar estrategias terapéuticas y/o preventivas para cada situación clínica individual
El surgimiento longitudinal de patologías unitarias permitió imbricar elárea asistencial y de investigación con resultados que implican una profundización en el conocimiento.
Esta concepción pluralista y colaborativa también incluía la interinstitucionalidad.
En un primermomento la asistencia se circunscribió a la atención de determinada patología y a la demanda del consultorio ambulatorio por derivación interna.
Progresivamente se fueron incorporando profesionalesy especialidades en el servicio. De esta manera, se fue ampliando la atención no sólo al ambulatorio sino también a la internación
(Terapia Intensiva, Cuidados Intermedios y Moderados, y Hospitalde Día). Dadas las características del hospital, no se hacen tratamientos psicopedagógicos sino que se derivan a la Red o a otros centros de atención.
La asistencia Interdisciplinaria de determinadasproblemáticas ha ido produciendo una amalgama de saberes en las que desde psicopedagogía hubo que conocer distintos aspectos médicos, sociales y legales, objetivar y precisar acerca de las...