Clinica
Páginas: 6 (1388 palabras)
Publicado: 22 de septiembre de 2014
INFORME 3/ LENGUAJE, HABLA Y EL SIGNO
Entrega 15/09/2014-12/09/2014
ANÁLISIS DE LOS CONCEPTOS DE LENGUAJE, SIGNO, LENGUA Y HABLA DESDE UN ENFOQUE DE LA LINGÜÍSTICA
Profesora: Milagros Hernández ChilibertI
Referencias: blogger sociedad Venezolana de Arte internacional. svl
La lingüística estudia el lenguaje como la forma más desarrollada que utiliza el hombre para comunicarse dentrode una comunidad y así poder expresar sus ideas o sus pensamientos. En este sentido, es importante señalar que el lenguaje es un código o sistema de signos complejos para estudiar; principalmente porque a través del tiempo el hombre ha ido modificándolos y perfeccionándolos de acuerdo a las necesidades de su uso expresivo manifestados en el habla.
Un ejemplo de esto es el castellanooriginalmente fue un dialecto utilizado por pocos; sin embargo en la actualidad es considerada como la lengua más difundida universalmente y en constante expansión. Por otra para el estudio de la lingüística se hizo necesario el análisis de los diferentes sistemas de tipo pedagógico como parte esencial de su desarrollo. De igual manera ciertos inventos y descubrimientos han contribuido para que se presentenproblemas gramaticales y lingüísticos, como es el caso del surgimiento de la imprenta, motivo que ayudo a la fijación de las lenguas.
Es por esto que desde sus comienzos la lingüística estableció entre sus objetivos: El estudio de las lenguas tanto desde el punto de vista descriptivo como histórico, investigar las fuerzas que intervienen de manera universal en todas las lenguas y procurasepararse de las ciencias conexas para definirse ella misma. Según el profesor Ferdinand de Saussere quien fijó la materia de la lingüística.
Según Ferdinand Saussere uno de los problemas que se encuentran en el estudio lingüístico es la diversidad que presenta una lengua natural utilizada por cierta comunidad lingüística se dan fenómenos de discordancia que pueden perjudicar en la pronunciación dedeterminados sonidos o el uso de algunas palabras, dando origen a los llamados dialectos. Un ejemplo de esto puede ser: algunas personas dicen fuéramos y otros hubiéramos. De acuerdo a esto el autor Saussere se refiere a los estructuralismos europeos; que propician un campo de trabajo a ciertos acondicionamientos determinantes para las investigaciones lingüísticas.
Ahora bien, en años másrecientes se considera el aprendizaje de una lengua como un sistema de práctica de unos modelos mediante analogías y generalizaciones. No obstante escritores como Noam Chomsky, adversan esta postura argumentando que es un medio para aproximarse a la lengua como objeto de estudio pero no para la singularidad del individuo. De igual modo en su libro El lenguaje y el pensamiento, publicado en 1967 declaraque el lenguaje forma parte de una hipótesis psicológica del conocimiento.
Abordado desde el punto de vista de la lingüística el lenguaje es la forma de comunicación y expresión del hombre, con el podemos explicar casi cualquier cosa desde las ideas más complejas hasta los más cotidianos; considerado también como un sistema o código que permite al hombre comunicarse. Manifestado de diversasmaneras el lenguaje puede ser: Auditivo, visual, táctil, entre otros. El auditivo se da con la facultad de hablar (lenguaje articulado) y objeto de estudio para la ciencia llamada lingüística. Con este fin tratan de separar dos conceptos: Lenguaje y lengua.
Cabe señalar, que en el lenguaje puede emplearse una o varias funciones simultáneamente; tal es el caso de una conversación en donde se pudemanifestar la comunicación como manera de informar, de expresar cierta postura, provocar alguna reacción o simplemente un pedido de información. Un ejemplo de esto podría ser: la oración interrogativa; ¿Ya lograste inscribirte en la página de lenguaje y comunicación? Podemos observar que se inquiere de una información y además manifiesta preocupación por la respuesta deseada.
Por otro lado...
Entrega 15/09/2014-12/09/2014
ANÁLISIS DE LOS CONCEPTOS DE LENGUAJE, SIGNO, LENGUA Y HABLA DESDE UN ENFOQUE DE LA LINGÜÍSTICA
Profesora: Milagros Hernández ChilibertI
Referencias: blogger sociedad Venezolana de Arte internacional. svl
La lingüística estudia el lenguaje como la forma más desarrollada que utiliza el hombre para comunicarse dentrode una comunidad y así poder expresar sus ideas o sus pensamientos. En este sentido, es importante señalar que el lenguaje es un código o sistema de signos complejos para estudiar; principalmente porque a través del tiempo el hombre ha ido modificándolos y perfeccionándolos de acuerdo a las necesidades de su uso expresivo manifestados en el habla.
Un ejemplo de esto es el castellanooriginalmente fue un dialecto utilizado por pocos; sin embargo en la actualidad es considerada como la lengua más difundida universalmente y en constante expansión. Por otra para el estudio de la lingüística se hizo necesario el análisis de los diferentes sistemas de tipo pedagógico como parte esencial de su desarrollo. De igual manera ciertos inventos y descubrimientos han contribuido para que se presentenproblemas gramaticales y lingüísticos, como es el caso del surgimiento de la imprenta, motivo que ayudo a la fijación de las lenguas.
Es por esto que desde sus comienzos la lingüística estableció entre sus objetivos: El estudio de las lenguas tanto desde el punto de vista descriptivo como histórico, investigar las fuerzas que intervienen de manera universal en todas las lenguas y procurasepararse de las ciencias conexas para definirse ella misma. Según el profesor Ferdinand de Saussere quien fijó la materia de la lingüística.
Según Ferdinand Saussere uno de los problemas que se encuentran en el estudio lingüístico es la diversidad que presenta una lengua natural utilizada por cierta comunidad lingüística se dan fenómenos de discordancia que pueden perjudicar en la pronunciación dedeterminados sonidos o el uso de algunas palabras, dando origen a los llamados dialectos. Un ejemplo de esto puede ser: algunas personas dicen fuéramos y otros hubiéramos. De acuerdo a esto el autor Saussere se refiere a los estructuralismos europeos; que propician un campo de trabajo a ciertos acondicionamientos determinantes para las investigaciones lingüísticas.
Ahora bien, en años másrecientes se considera el aprendizaje de una lengua como un sistema de práctica de unos modelos mediante analogías y generalizaciones. No obstante escritores como Noam Chomsky, adversan esta postura argumentando que es un medio para aproximarse a la lengua como objeto de estudio pero no para la singularidad del individuo. De igual modo en su libro El lenguaje y el pensamiento, publicado en 1967 declaraque el lenguaje forma parte de una hipótesis psicológica del conocimiento.
Abordado desde el punto de vista de la lingüística el lenguaje es la forma de comunicación y expresión del hombre, con el podemos explicar casi cualquier cosa desde las ideas más complejas hasta los más cotidianos; considerado también como un sistema o código que permite al hombre comunicarse. Manifestado de diversasmaneras el lenguaje puede ser: Auditivo, visual, táctil, entre otros. El auditivo se da con la facultad de hablar (lenguaje articulado) y objeto de estudio para la ciencia llamada lingüística. Con este fin tratan de separar dos conceptos: Lenguaje y lengua.
Cabe señalar, que en el lenguaje puede emplearse una o varias funciones simultáneamente; tal es el caso de una conversación en donde se pudemanifestar la comunicación como manera de informar, de expresar cierta postura, provocar alguna reacción o simplemente un pedido de información. Un ejemplo de esto podría ser: la oración interrogativa; ¿Ya lograste inscribirte en la página de lenguaje y comunicación? Podemos observar que se inquiere de una información y además manifiesta preocupación por la respuesta deseada.
Por otro lado...
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