Clsificacion de las necesidades especiales

Clasificación de las necesidades educativas especiales
1. Psíquicas El déficit mental Deficiencias sociales, afectivas y emocionales 2. Físicas: Sensoriales: - Déficit visual - Déficit auditivo Motóricas: - Parálisis Cerebral - Espina Bífida

- 28 Clasificación de las NEE

Bases Psicopedagógicas de la educación UNIDAD TEMÁTICA III Psicosis AUTISMO

- 29 Clasificación de las NEEDeficiencias sociales, afectivas y emocionales
La psicosis infantil está incluida dentro de la categoría de trastorno generalizado o profundo de desarrollo y se caracteriza por una perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo, que son: Tienen perturbadas las habilidades para la interacción social. En las habilidades para la comunicación. En la presencia de comportamientos, intereses yactividades

estereotipadas. Los trastornos severos, de la que la psicosis sería la que los engloba todos, consisten en una distorsión simultánea y grave manifestada desde la infancia de distintas áreas del desarrollo psicológico. De distintas áreas del desarrollo que serían cognitivas, sociales y del lenguaje. La clasificación de la psicosis se hace teniendo en cuenta: etología, rasgos y edadde aparición. Respecto a la edad tenemos tres grandes grupos: 1) Psicosis infantiles precoces, antes de los 5 ó 6 años. Dentro de este apartado tenemos el autismo y varios tipos de autismo: - Kanner - Síndrome de Asperger - Síndrome de rett - Autismo secundario de Tustin. Psicosis simbiótica de Mahler. 2) Psicosis de la segunda infancia, de los 5-6 años a los 12-13 años. Conocida como psicosis delperiodo de latencia.Las manifestaciones psicóticas aparecen como conductas regresivas. Aparecen la mayor parte después de una infancia aparentemente normal. 3) Psicosis en la preadolescencia y adolescencia. Clasificación de las necesidades educativas especiales
1. Psíquicas El déficit mental Deficiencias sociales, afectivas y emocionales 2. Físicas: Sensoriales: - Déficit visual - Déficitauditivo Motóricas: - Parálisis Cerebral - Espina Bífida

- 28 Clasificación de las NEE

Bases Psicopedagógicas de la educación UNIDAD TEMÁTICA III Psicosis AUTISMO

- 29 Clasificación de las NEE

Deficiencias sociales, afectivas y emocionales
La psicosis infantil está incluida dentro de la categoría de trastorno generalizado o profundo de desarrollo y se caracteriza por una perturbación gravey generalizada de varias áreas del desarrollo, que son: Tienen perturbadas las habilidades para la interacción social. En las habilidades para la comunicación. En la presencia de comportamientos, intereses y actividades

estereotipadas. Los trastornos severos, de la que la psicosis sería la que los engloba todos, consisten en una distorsión simultánea y grave manifestada desde la infancia dedistintas áreas del desarrollo psicológico. De distintas áreas del desarrollo que serían cognitivas, sociales y del lenguaje. La clasificación de la psicosis se hace teniendo en cuenta: etología, rasgos y edad de aparición. Respecto a la edad tenemos tres grandes grupos: 1) Psicosis infantiles precoces, antes de los 5 ó 6 años. Dentro de este apartado tenemos el autismo y varios tipos de autismo: -Kanner - Síndrome de Asperger - Síndrome de rett - Autismo secundario de Tustin. Psicosis simbiótica de Mahler. 2) Psicosis de la segunda infancia, de los 5-6 años a los 12-13 años. Conocida como psicosis del periodo de latencia.Las manifestaciones psicóticas aparecen como conductas regresivas. Aparecen la mayor parte después de una infancia aparentemente normal. 3) Psicosis en la preadolescencia yadolescencia.
Motóricas o Físicas: entrarían aquí las referidas al aparato locomotor, los trastornos metabólicos y los viscerales.
      Psíquicas: por afectación de las cualidades...
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Clasificación de las NEE

La denominación de necesidades educativas especiales referida a los alumnos con dificultades importantes en el aprendizaje intenta crear un enfoque en el que se...