Club de matematicas

ÁREA DEL PROYECTO:
MATEMÁTICAS

NOMBRE DEL PROYECTO:
CLUB DE MATEMÁTICAS COLOMBUS

1. ACTORES DEL PROYECTO
PARTICIPANTES
Todos los alumnos del COLOMBUS AMERICAN SCHOOL desde el grado primero hasta el grado undécimo.

COORDINADORES
Docentes de matemáticas del COLOMBUS AMERICAN SCHOOL.

2. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Este proyecto es desarrolladocomo respuesta a la necesidad de establecer las bases teóricas en los estudiantes que tienen interés en el área de matemáticas para proyectar y formar una cultura matemática en el COLOMBUS AMERICAN SCHOOL.

2.2 JUSTIFICACIÓN

El área de matemáticas del COLOMBUS AMERICAN SCHOOL, tiene como propósito para el próximo año lectivo, implementar el club de matemáticas como espacio para recrear lasmatemáticas e incentivar la participación voluntaria de estudiantes de la institución, para lograr en estos desempeños excepcionales a través del desarrollo de sus competencias en el área. El Club de Matemáticas surge del interés por las matemáticas de un grupo de jóvenes estudiantes y de algunos docentes del área.

“Las matemáticas son una entidad maravillosa que asombra a aquel que se detiene unpoco a observar el mundo que lo rodea”

Lo anterior es tan cierto como el hecho de que poco a poco el estudio de las matemáticas en el ámbito escolar se ha convertido en un castigo para la mayoría de los estudiantes, ya sea por los contenidos que se enseñan, por la metodología del profesor o simplemente por la “mala fama “de las matemáticas.

2.3 OBJETIVOS

El objetivo primordial del Club deMatemáticas es crear una cultura matemática en el COLOMBUS AMERICAN SCHOOL e identificar y desarrollar potenciales talentos matemáticos por medio de los siguientes aspectos:

• Motivar y despertar interés, hacia las matemáticas.
• Introducir a los estudiantes en temas que normalmente no figuran en los programas de matemáticas.
• Formalizar la base teórica para la implementación de teoríasmatemáticas.
• Generar la posibilidad de provocar el desarrollo de razonamientos propios y creativos.
• La posibilidad de trabajar con distintos tipos de materiales, no únicamente con papel y lápiz.
• Desarrollar la capacidad crítica, analítica y reflexiva en los alumnos.
• Promover el desarrollo de la crítica y la búsqueda de soluciones en los alumnos mediante la utilización de talleres deaplicación que lo comprometan, lo beneficien y lo eduquen, para la universidad, creando así un espíritu investigativo.
• Motivar a los estudiantes para que participen en el encuentro de Matemáticas del COLOMBUS AMERICAN SCHOOL.

2.4 METAS
Lograr que el 100 % de los estudiantes del Colombus American School pertenezcan al Club de matemáticas Colombus 2012.

2.5 INDICADORES

Indicador:Porcentaje de estudiantes que pertenecen al club de matemáticas

F.I.: No de estudiantes que pertenecen al club de matemáticas x 100 =
Número total de Estudiantes del Colegio

2.6 MARCO TEÓRICO
Un club de matemáticas es un ámbito para contemplar las Matemáticas desde ángulos que habitualmente no están presentes en la práctica escolar: el experimental, el estético, elrecreativo y el cultural, y su finalidad es brindar una oportunidad de enriquecimiento a un grupo de estudiantes que son capaces de dedicar parte de su tiempo libre a trabajar esta materia, estimulados por la presencia de otros compañeros y por una o varias personas expertas que lo coordinan. Si un club de matemáticas se integra en la organización escolar, constituye una forma de desarrollar uncurrículo diferenciado que tiene en cuenta la diversidad de intereses y motivaciones de los estudiantes.

En un club de matemáticas aparte del coordinador pueden participar estudiantes de diferentes grados que lo deseen y niveles diferentes, para trabajar en la resolución de problemas o a lo que esta enfocado cada club. El único requisito de admisión es el deseo de participar.

El papel del...