CM22

TEMA 1
ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL EN LA ACTUAL REFORMA
EDUCATIVA.
1. Evolución del concepto educativo del Medio.
2. El concepto de medio en el Diseño Curricular Base, DCB, de Educación Primaria.
3. Valor educativo del estudio del Medio.
4. Fines del estudio del Medio.
5. Características del área de Conocimiento.
6. Objetivos generales del área del medio social.
7.Objetivos específicos del área según el DCB.
8. Objetivos del área desglosados en los tres ciclos.
9. Técnicas de estudio y recursos didácticos para el estudio de conocimiento del Medio.
Objetivos del tema:
Como objeto del tema nos proponemos conocer los conceptos y la metodología para la enseñanza social y
cultural. Todo ello lo vamos a concretar en:
− conocer con amplitud el concepto demedio social y su configuración como materia educativa en el
currículum de primaria.
− saber los fines que se persiguen con la enseñanza del área de conocimiento.
− conocer técnicas y recursos didácticos como soporte y apoyo de los contenidos de conceptos,
procedimientos y actitudes
1. Evolución del concepto educativo del Medio.
¿ Cómo ha evolucionado el concepto de Medio?
¿Qué se entiende porMedio?
El medio integra y recoge los testimonios de la evolución de la sociedad y del paso del tiempo. En él se
plasman las formas de vida, actividades económicas, el hábitat y además se establecen los mecanismos de
intercambio y dinamismo social.
El medio es el contexto donde se desenvuelven los individuos en la sociedad, donde se manifiestan sus
intereses, relaciones, formas decomportamiento. Donde se generan problemas, problemas de conciencia, ect...
Podemos considerar al medio como una fuente inagotable de datos.
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Existen muchas definiciones sobre el medio, por ejemplo: podemos hablar de medio en un sentido amplio,
siendo: la reunión de todos los factores que influyen en el desarrollo del ser humano, excluido el factor
genético. Estos factores son la naturaleza y lasociedad, y en relación con ellos, la educación, la vida social,
ect.
Según PAUL VALERI: el hombre es la única especie zoológica que tiende por sí misma a hacer variar su
terreno de existencia. De esta afirmación entendemos que el hombre modifica el medio y cabe preguntarse
¿puede el hombre modificar siempre el medio? No, existen terremotos, tifones y determinadas fuerzas de la
naturaleza que elhombre no puede modificar. Como mucho puede intentar prevenirlos y sobre todo, intentar
que sus efectos sean lo menos perjudiciales posible.
El hombre realmente no siempre puede ir contra ese medio porque depende del grado de desarrollo de esa
civilización, (no es lo mismo un terremoto en Japón que en un país subdesarrollado). Hasta con un grado
avanzado de desarrollo el hombre puedeencontrar problemas, a veces ni con la ayuda de la tecnología puede
el hombre ir contra la naturaleza.
Se puede estar de acuerdo con la idea de Paul Valery pero se ha de considerar que la influencia del medio
sobre el hombre es constante. En relación con ello se han pronunciado los geógrafos y hay dos tendencias:
• Los geógrafos posibilistas.
Estos opinan que la naturaleza posibilita al hombre y elhombre en función de sus necesidades o grado de
desarrollo. Entre ellos destaca VIDAL DE LA RACHE.
b) Los geógrafos deterministas.
Estos opinan que el hombre está totalmente determinado por la naturaleza y que por tanto no puede hacer nada
para ir en contra de ella. Destaca RATZEL.
Cuando hablamos de medio se ha de distinguir también entre:
• Medio externo o cultura material.
• Medio internoo cultura de valores.
• Se puede definir como: El espacio y circunstancias situadas fuera del soma del individuo. En otro sentido
también se puede definir como: El conjunto de circunstancias materiales y espirituales que rodean al
individuo.
Estas dos definiciones nos llevan a considerar al medio como un problema o cuestión de Ecología y desde el
punto de vista social de estudio del...