Cmc ejercicios tema 3

EJERCICIOS CMC TEMA 3
1.- Observa la tabla adjunta y justifica el alto porcentaje de agua que hay en muchos seres
vivos.

Ser vivo

% agua

Medusa

99

Tomate

95

Manzana

85

Ser humano

70

Algunos insectos

40

Son tan altos los porcentajes de agua porque es la sustancia en la que inicialmente se
desarrollaron las primeras formas de vida. Al ser líquido a latemperatura en la que nos
encontramos generalmente en la superficie de la Tierra, ha servido de disolvente y de medio en el
que las reacciones químicas se han podido realizar.
2.- Indica para qué sirven los cuatro elementos químicos más abundantes en los seres vivos.
¿Y los menos abundantes? ¿Qué funciones desempeñan el hierro, el cobre y el potasio?
El hidrógeno y el oxígeno se encuentranpresentes en forma de agua, y como tal, actúan
como disolvente en las reacciones químicas. El carbono da lugar a numerosas moléculas: proteínas,
glúcidos, lípidos y ácidos nucleicos. El nitrógeno es el elemento con el que se construyen las
proteínas.
El hierro fabrica la hemoglobina. El selenio hace que nuestro hígado funcione. El azufre es
un componente esencial del pelo y las uñas. El potasio haceque los impulsos nerviosos continúen,
no se interrumpan. El cobre es necesario para procesos bioquímicos, para la generación del
colágeno, para el adecuado funcionamiento del sistema nervioso...
Hay más funciones de cada uno mucho más específicas que no se indican.
3.- ¿Por qué con el carbono se pueden construir moléculas de cadena muy larga?
Porque tiene cuatro electrones que se unen aotros, esto es, tiene cuatro enlaces mediante los
cuales se combina con otras moléculas, formando además largas cadenas lineales y ramificadas.
4.- Lee el siguiente texto que aparece en el libro Cosmos de Carl Sagan y argumenta si el fuego
es un ser vivo o no.
Después de la tormenta hubo un chisporroteo y un crujido en el bosque cercano. Fuimos a
ver qué pasaba. Había una cosa brillante, calientey movediza, amarilla y roja. Nunca habíamos
visto cosa semejante. Ahora le llamamos 'llama'. Tiene un olor especial. En cierto modo es una
cosa viva. Come comida. Si se le deja come plantas y brazos de árboles, incluso árboles enteros. Es
fuerte. Pero no es muy lista. Cuando acaba toda su comida se muere. Es incapaz de andar de un
árbol a otro a un tiro de lanza si no hay comida por elcamino. No puede andar sin comer. Pero
allí donde encuentra mucha comida crece y da muchas llamas hijas.
Uno de nosotros tuvo una idea atrevida y terrible: capturar la llama, darle un poco de
comer y convertirla en amiga nuestra. Encontramos algunas ramas largas de madera dura. La
llama empezó a comérselas, pero lentamente. Podíamos agarrarlas por la punta que no tenía
llama. Si uno corre deprisacon una llama pequeña, se muere. Sus hijos son débiles. Nosotros no

corrimos. Fuimos andando, deseándole a gritos que le fuera bien. ‘No te mueras’ decíamos a la
llama. Los otros cazadores nos miraban con ojos asombrados.
Respuesta libre, en la que hay que comentar las 3 funciones vitales vistas en clase.
5.- ¿Basta con combinar los ingredientes de la materia viva y proporcionarles energíapara
obtener vida?
Hasta la actualidad se han intentado diferentes experimentos para conseguir esto y no se ha
logrado. Podemos clonar, modificar, etc... Pero la combinación de proteinas, grasas, ácidos grasos
y adn actualmente no ha reproducido en el laboratorio una célula. Sobre todo porque se necesitan
miles de millones de años (evolución) para conseguir tal logro. ¿puede ser que un sersuperior lo
haya logrado?. ...
6.- Rafael Nadal ha desarrollado un bíceps izquierdo espectacular. Cuando tenga
descendencia, ¿crees que su hijo nacerá con el bíceps izquiero más desarrollado que el
derecho? Razónalo.
Según Jean-Baptiste Lamarck sí, ya que la descendencia hereda los caracteres que los
progenitores han desarrollado en vida.
Según el darwinismo no, sólo la selección natural...