CNB 4 de otubre

UN NUEVO CURRÍCULO
El nuevo paradigma curricular se
cristaliza por medio del nuevo
currículo. Este se fundamenta en
la visión de nación, "que
constituye la expresión de las
más elevadas aspiracionesde los
guatemaltecos
y
las
guatemaltecas, en las próximas
décadas, así como las tendencias
del mundo moderno.

Este currículo integra...

las intenciones expresadas en los perfiles de
nivel y de lascompetencias macro,

las competencias de área y de grado,

las secuencias de aprendizajes previstas,

las tareas de enseñanza y de aprendizaje,

la organización y administración del centroeducativo,

el clima afectivo,

la ecología del aula,

los diversos recursos de apoyo, y

las formas de evaluación y acreditación,
... del ciudadano y ciudadana que se pretenden formar.

El nuevocurrículo toma en cuenta las
aspiraciones del educando(a) y de su
familia, sin olvidar que forma parte de un
grupo social y que por lo mismo, interesa
también el sentir de los demás. No hace a
un lado a laescuela, pues esta, como
escenario y ente propiciador del
aprendizaje, es donde convergen esas
aspiraciones
familiares,
comunitarias,
regionales, nacionales y mundiales para
hacerlas realidad en eldiario quehacer
educativo y por lo mismo, está obligada a
relacionar su propia experiencia con las

Esas aspiraciones deben conjugarse con
las necesidades del país por construir
una sociedad másjusta, equitativa,
solidaria y pacífica que cree el marco
adecuado
para
la
convivencia
armoniosa
en
su
carácter
pluriétnico, multilingüe, respetuoso
de todos y todas sus miembros sin
distinción de género,edad, condición
social, creencias, etc.

El nuevo currículo se centra en ''la
persona'':
• Es un ser social que participa en la
construcción del bienestar común.
• Es promotor del desarrollopersonal,
social,
cultural y participativo que favorece la
convivencia armónica.

Un fundamento es el cimiento en que se
apoya algo. Para la construcción del
nuevo currículo se tomaron en cuenta los...