Cnb nivel primario
HISTORIA
Conflicto Armado La Globalizació n
Acuerdos de Paz
Reforma Educativa
Diálogos de Consenso
Ejes
Competencia s
Transformació n Curricular
Individuo
Conocimient o
Contexto
C.N.B
ODEC
Áreas Curriculares
Enfoque Metodológic o
EnfoqueHumanísticoConstructivista
Estándares Educativos
Acuerdos de Paz
Acuerdo Sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas (31-03-1995) Acuerdo Sobre Aspectos Socio Económicos y Situación Agraria (06-05-1996)
Reforma Educativa: El sistema educativo es importante para la transformación y desarrollo de los valores y conocimientos culturales. El sistema educativo debe ser descentralizado y regionalizado.Dentro del Sistema educativo se debe otorgar a las comunidades y a las familias, un papel protagónico en la definición del currículo y del calendario escolar y la capacidad de proponer el nombramiento y la remoción de sus maestros. …
Educación y Capacitación: La educación y la capacitación cumplen papeles fundamentales para el desarrollo económico, cultural, social y político del país. Sonesenciales para una estrategia de equidad y unidad nacional; y son determinantes en la modernización económica y en la competitividad internacional. Por ello es necesaria la reforma del sistema educativo y su administración, así como la aplicación de una política estatal coherente y energética en materia educativa.
Unidad en la Diversidad
Multiculturalidad e Interculturalidad
Equidad deGénero, de Etnia y Social
Ejes de la Reforma Educativa
Vida Familiar Vida Ciudadana
Desarrollo Integral Sostenible
Desarrollo Sostenible
Seguridad Social y Ambiental
Ciencia y Tecnología
Formación en el Trabajo
Desarrollo Tecnológico
Ejes del Currículum
Vida en Democracia y Cultura de Paz
Educación en Valores
La Transformación Curricular
Qué es? Es un área importantede la Reforma Educativa.
Consiste en la actualización y renovación técnico pedagógica de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientos didácticos; de las diversas formas de prestación de servicios educativos y de la participación de todos los actores sociales.
Propone? Fundamentalmente propone el mejoramiento de la calidad de la educación y el respaldo de un Currículumelaborado con participación de todas y todos los involucrados. Así como la incorporación al proceso enseñanza aprendizaje, de los aprendizajes teórico prácticos para la vivencia informada, consciente y sensible; condiciones ineludibles del perfeccionamiento humano.
Qué
¿Qué es el nuevo currículo?
El currículo es un proyecto educativo del Estado guatemalteco que promueve el desarrollo integralde la persona humana, de los pueblos guatemaltecos y de la nación plural. Organiza progresivamente los aprendizajes según el ciclo o nivel de educación.
Enfoque del currículo
Se centra en la persona humana como ente promotor del desarrollo personal y social, de las características culturales y los procesos participativos que favorecen la convivencia armónica
PRINCIPIOS DEL CURRÍCULOEquidad:
respeto a diferencias y promueve igualdad de oportunidades para todos.
Pertinencia:
lo que corresponde a cada quien personal, familiar, pueblo.
Sostenibilidad: desarrollo permanente de conocimiento, actitudes, valores
destrezas .
Participación y compromiso social:
educativos y sociales
de todos los actores
Pluralismo:
actitudes positivas ante la diversidad depensamientos.
Características del CNB
Integral Perfectible
CNB
Flexible Participativo
Fundamento Legal CNB
Ley de Educación Nacional
Const. Política de Guatemala
Ley de Desarrollo Social
Cartas, Declaraciones y Convenios Internacionales
Fundamento
Legal del CNB
Ley de Idiomas Nacionales
Ley Marco de los Acuerdos de Paz
Ley de los Consejos de Desarrollo Urbano...
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