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Dosificación de los aprendizajes: Área de Destrezas de Aprendizaje - 4 años
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Competencias Indicadores de logro Contenidos Temas
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1. Establece diferencias entre sensaciones visuales, auditivas, hápticas, gustativas y olfativas que le permiten el conocimiento de la realidad de su medio social y natural. Percepción
1.1. Identifica las diferentes sensaciones que percibepor medio del tacto, el gusto, el olfato y la kinestesia. Percepción Háptica, Gustativa y Olfativa
1.1.1. Clasificación de objetos según sean: livianos o pesados. X X X X
1.1.2. Identificación de objetos según su textura: ásperos, rugosos, lisos, entre otros X X X X
1.1.3. Clasificación de objetos según los diferentes sabores que se perciben: salado, dulce, ácido, amargo, entre otros. XX X X
1.1.4. Clasificación de objetos que producen la misma sensación gustativa. X X X X
1.1.5. Identificación de las sensciones olfativas: agradables contra desagradables. X X X X
1.2. Realiza, con los ojos, movimientos coordinados de izquieda a derecha sin mover la cabeza. Percepción Visual
1.2.1 Identificación de objetos (no más de tres en una línea horizontal) que se presentanen secuencia siguiendo la dirección de izquierda a derecha. X
1.2.2. Identificación de colores (rojo, amarillo y azul) que se presntan en una línea horizontal siguiendo una dirección de izquierda a derecha. X X X X
1.2.3. Identificación de objetos en movimiento siguiendo la dirección de izquierda a derecha. X X
1.3. Clasifica objetos atendiendo a su forma, su color, su tamaño (grandey pequeño) y dimensión (largos y cortos). 1.3.1. Identificación de formas básicas en el ambiente que lo rodea. X X
1.3.2. Clasificación de formas básicas según el color (rojo, amarillo, azul). X X X X
1.3.3. Clasificación de formas básicas según su tamaño: grande o pequeño. X X X X
1.3.4. Clasificación de formas básicas según su dimensión: largo o corto. X X
1.4. Establece larelación entre los objetos con el espacio que ocupan. 1.4.1. Descripción de la posición de un objeto con relación a sí mismo o misma y con relación a otros objetos (arriba – abajo, primero – último, cerca – lejos, afuera – adentro, encima – debajo, entre otros). X X X X
1.4.2. Establecimiento de la relación entre un objeto y el espacio en el que encaja. X
1.4.3. Establecimiento de la relaciónentre un objeto y la sombra que lo representa.
X
1.5. Selecciona una figura del fondo que le rodea (Percepción figura – fondo). 1.5.1. Identificación de formas específicas del fondo en el que se encuentran. X
1.5.2 Descripción del fondo en el que se encuentran figuras conocidas. X
1.6. Define lo que hace falta a una figura incompleta tomando como referencia la figura completa.1.6.1. Completación de figuras familares a las que se les ha omitido algún detalle. X
1.6.2 Completación de figuras geométricas: cuadrado triángulo. X X
1.7. Asocia sonidos escuchados (conciencia auditiva) con su expresión gráfica. 1.7.1. Reconocimiento instantáneo de objetos familiares al escuchar su nombre. X X X X
1.7.2. Asociación de nombres que se escuchan con los objetos rotulados.X X
1.7.3. Asociación instantánea de nombres de objetos que se escuchan con su representación en secuencias de no más de tres elementos. X X
1.7.4. Asociación de nombres que se escuchan con sus respectivos logotipos o íconos (propaganda de productos populares). X X
1.8. Reproduce sonidos escuchados (conciencia auditiva). Percepción Auditiva
1.8.1. Imitación de sonidos queescucha en el entorno inmediato. X
1.8.2. Reproducción de secuencias de palabras que escucha. X X
1.8.3. Ejecución de dos instrucciones en el mismo orden en que fueron escuchadas. X
1.8.4. Identificación de sonidos iniciales y finales en palabras del vocabulario básico. X X
1.8.5. Clasificación de objetos e ilustraciones cuyo nombre empieza con el mismo sonido inicial.
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