Co Mo Analizar Una Noticia O Arti Culo

Páginas: 3 (508 palabras) Publicado: 15 de julio de 2015
Objetivos


Identificar el propósito del análisis
de noticias o artículos.



Identificar las destrezas de la
lectura de periódicos.



Conocer los criterios para evaluar
una noticia. Definición


“Un análisis es un examen o juicio
que se hace acerca de una obra,
noticia, escrito, estudio o cualquier
realidad susceptible de estudio
intelectual”. (Diccionario de la Real
Academia Española,2001).

Propósito del análisis crítico de una
noticia o artículo


Ejercitar a la alumna o usuario en el uso
de destrezas de razonamiento crítico.



El estudiante extraerá, sintetizará,
analizará einterpretará el contenido del
artículo.



Estudiarán, examinarán todos los
elementos del artículo, identificarán y
discutirán las propiedades del artículo.
Finalmente expresarán juicios y opinionessobre dichas propiedades.

Formato (análisis crítico)


El análisis crítico de un artículo lleva
el siguiente formato:
 Introducción
 Breve

resumen crítico sobre el artículo
 Conclusión
 Críticaal artículo por parte del
estudiante.

Destrezas de lectura de un periódico


Identificar puntos sobresalientes del
artículo.



Localizar información deseada con
rapidez.



Identificar fuentesde información.



Juzgar la confiabilidad de las fuentes de
información.



Distinguir entre hechos y opiniones.

Cont.


Interpretar las causas de los eventos.



Predecir las consecuencias delas acciones.



Leer e interpretar mapas, cartillas y gráficas.



Evaluar anuncios.



Reconocer las variaciones en el uso adecuado del
lenguaje en las secciones del periódico.



Análisis devarias clases de artículos.

Preguntas relevantes para tomar en
consideración en el resumen o la crítica


¿Cuál es el argumento principal del autor
o autores?



¿Qué otros puntos encontramos en elartículo?



¿Qué evidencias se presentan y cuán
confiables son?



¿Está de acuerdo con los argumentos o
conclusiones presentadas por el autor?

Cont.


¿Son apropiadas las recomendaciones...
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