Coa Plan De Clases
Páginas: 5 (1025 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2012
PLANIFICACIÓN DE CLASE
Unidad 4 “Ética social”. Subunidad 2 “Derecho justicia e igualdad
Sector de aprendizaje: Filosofía
Curso: NM4 Duración: 90 min.
Tema: Los derechos humanos vulnerados en las problemáticas sociales
Profesor: Paola Andrea Morales Rincón
Presentación:
En la presente clase los alumnos profundizarán en el tema de los derechos humanos y suvulnerabilidad en la sociedad contemporánea. Conocerán el significado de derecho, sus características, ejemplos de derechos individuales y colectivos de la constitución de la República de Chile.
En primera instancia se introducirá el tema con una presentación en power point con imágenes de las algunas problemáticas que vulneran los derechos humanos en la actualidad, como: el aborto,femicidio, violencia intrafamiliar, parricidio, prostitución, pedofilia, etc.
Luego de esta presentación el profesor expondrá el contenido de la clase para que luego -a partir de este contenido y las imágenes vistas en la presentación- los estudiantes reunidos en grupo analicen unas pautas –diferentes para cada grupo- que contienen el significado de diferentes problemáticas sociales y losderechos que vulnera y las correspondientes preguntas para estimular la reflexión y luego compartirlas en el curso.
Objetivos:
O. Fundamental: Comprender el carácter específico de los derechos humanos y valorar su importancia, para el desarrollo de la autonomía y respeto a los demás.
O. Fundamental transversal: De crecimiento y autoafirmación personal: Interés y capacidad de conocer larealidad y vincularla críticamente con los derechos humanos fundamentales.
Contenidos mínimos obligatorios:
* El concepto de derecho.
* Los derechos humanos fundamentales.
* Problemáticas éticas-sociales contemporáneas
Objetivos de la clase:
* Que los alumnos analicen críticamente algunos problemas éticos de la sociedad contemporánea confrontándolas con los derechos humanos.
*Los estudiantes serán capaces de usar vocabulario, argumentación adecuada para una exposición en clase.
Contenidos:
- Los derechos humanos fundamentales.
- problemáticas éticas-sociales contemporáneas
Metodología:
El profesor presentará un power point con imágenes de problemáticas sociales contemporáneas, luego se pedirá a los estudiantes que den su punto de vista acerca de lasimágenes. Posteriormente -en clase expositiva con apoyo de power point el profesor dará a conocer el contenido básico de la clase-.
A través de una actividad grupal –que consiste en reflexionar a partir de una pauta con X problemática social (presentadas en las imágenes) y el derecho humano fundamental que vulnera y a partir de tres preguntas, los estudiantes deberán reflexionar y presentar susrespuestas al curso.
Actividades de aprendizajes:
Inicio:
El profesor comenzará dando a conocer los objetivos de la clase.
El profesor, invitará a los alumnos para que se dispongan a escuchar y ver con atención la presentación en power point con imágenes que hacen alusión a algunas problemáticas éticas sociales, que atentan contra los derechos humanos fundamentales.Simultáneamente se escuchará, una canción, referente al tema tratado. Canción: Gracias a la vida, (autora: Violeta Parra). Duración: 10 minutos.
Desarrollo:
El profesor apoyado en una presentación power point, realizará una breve definición y exposición de los derechos humanos; sus características y algunos derechos humanos fundamentales en la constitución chilena. Duración 15 minutos.Posteriormente el profesor pedirá a los estudiantes se organice en grupos, de no más de cinco o seis personas, para desarrollar diferentes guía que les permitan analizar el contenido de la clase -los derechos humanos fundamentales- con problemáticas sociales actuales, a partir de tres preguntas que también contiene la guía. Pero antes se les dará a conocer los criterios de la pauta...
Unidad 4 “Ética social”. Subunidad 2 “Derecho justicia e igualdad
Sector de aprendizaje: Filosofía
Curso: NM4 Duración: 90 min.
Tema: Los derechos humanos vulnerados en las problemáticas sociales
Profesor: Paola Andrea Morales Rincón
Presentación:
En la presente clase los alumnos profundizarán en el tema de los derechos humanos y suvulnerabilidad en la sociedad contemporánea. Conocerán el significado de derecho, sus características, ejemplos de derechos individuales y colectivos de la constitución de la República de Chile.
En primera instancia se introducirá el tema con una presentación en power point con imágenes de las algunas problemáticas que vulneran los derechos humanos en la actualidad, como: el aborto,femicidio, violencia intrafamiliar, parricidio, prostitución, pedofilia, etc.
Luego de esta presentación el profesor expondrá el contenido de la clase para que luego -a partir de este contenido y las imágenes vistas en la presentación- los estudiantes reunidos en grupo analicen unas pautas –diferentes para cada grupo- que contienen el significado de diferentes problemáticas sociales y losderechos que vulnera y las correspondientes preguntas para estimular la reflexión y luego compartirlas en el curso.
Objetivos:
O. Fundamental: Comprender el carácter específico de los derechos humanos y valorar su importancia, para el desarrollo de la autonomía y respeto a los demás.
O. Fundamental transversal: De crecimiento y autoafirmación personal: Interés y capacidad de conocer larealidad y vincularla críticamente con los derechos humanos fundamentales.
Contenidos mínimos obligatorios:
* El concepto de derecho.
* Los derechos humanos fundamentales.
* Problemáticas éticas-sociales contemporáneas
Objetivos de la clase:
* Que los alumnos analicen críticamente algunos problemas éticos de la sociedad contemporánea confrontándolas con los derechos humanos.
*Los estudiantes serán capaces de usar vocabulario, argumentación adecuada para una exposición en clase.
Contenidos:
- Los derechos humanos fundamentales.
- problemáticas éticas-sociales contemporáneas
Metodología:
El profesor presentará un power point con imágenes de problemáticas sociales contemporáneas, luego se pedirá a los estudiantes que den su punto de vista acerca de lasimágenes. Posteriormente -en clase expositiva con apoyo de power point el profesor dará a conocer el contenido básico de la clase-.
A través de una actividad grupal –que consiste en reflexionar a partir de una pauta con X problemática social (presentadas en las imágenes) y el derecho humano fundamental que vulnera y a partir de tres preguntas, los estudiantes deberán reflexionar y presentar susrespuestas al curso.
Actividades de aprendizajes:
Inicio:
El profesor comenzará dando a conocer los objetivos de la clase.
El profesor, invitará a los alumnos para que se dispongan a escuchar y ver con atención la presentación en power point con imágenes que hacen alusión a algunas problemáticas éticas sociales, que atentan contra los derechos humanos fundamentales.Simultáneamente se escuchará, una canción, referente al tema tratado. Canción: Gracias a la vida, (autora: Violeta Parra). Duración: 10 minutos.
Desarrollo:
El profesor apoyado en una presentación power point, realizará una breve definición y exposición de los derechos humanos; sus características y algunos derechos humanos fundamentales en la constitución chilena. Duración 15 minutos.Posteriormente el profesor pedirá a los estudiantes se organice en grupos, de no más de cinco o seis personas, para desarrollar diferentes guía que les permitan analizar el contenido de la clase -los derechos humanos fundamentales- con problemáticas sociales actuales, a partir de tres preguntas que también contiene la guía. Pero antes se les dará a conocer los criterios de la pauta...
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