coaching ontologico

Seminario – Taller

COACHING ONTOLOGICO
PARA EL DESARROLLO PERSONAL
Y ORGANIZACIONAL

FUNDAMENTOS DEL COACHING ONTOLOGICO
PARA EL DESARROLLO PERSONAL y
ORGANIZACIONAL

“No existe
transformación organizacional
sin
transformación personal”
Deming

¿ Qué es el Coaching ?


El coaching es un proceso de
entrenamiento o asesoramiento que
consiste en una relación profesional enla
que un entrenador o asesor (coach)
asesora, guía, entrena y estimula a una o
más personas (coachee) con el objetivo de
motivar su crecimiento y desarrollo de su
pleno potencial, para alcanzar el éxito
profesional y la felicidad personal.

El Observador:
• Somos seres interpretativos
• Interpretamos el mundo a nuestra
manera ( pero nuestra explicación
no es el fenómeno que sucede ).• Vivimos en mundos interpretativos
diferentes.

¿ Cuál es la naturaleza del Coaching ?

El coaching está muy relacionado
con el aprendizaje, el cambio y
la transformación.

Coaching y Aprendizaje Transformador
Coaching es un proceso de aprendizaje, a
través del cual una persona transforma el
tipo de observador que es, abriéndose a
nuevas posibilidades de acción.

“ Locura eshacer lo mismo una y otra vez
intentando obtener un resultado diferente ”
A. Einstein

DOMINIOS CONSTITUTIVOS DE LA EXISTENCIA HUMANA

LENGUAJE

EMOCIONES

CUERPO

el escuchar
el hablar (actos del habla)
estados de ánimo

emociones

biología

corporalidad

EL PODER DE LAS
CONVERSACIONES

A

¿ Qué es el Coaching ?
El coaching es esencialmente
una conversación, esdecir, un
diálogo entre un facilitador (coach)
y un aprendiz (coachee) en un
contexto productivo y orientado a
los resultados en una organización.

El Poder del Lenguaje
Los seres humanos vivimos “en el
lenguaje” (en las conversaciones),
vivimos al interior de las historias
que a cada momento construímos
para otorgar sentido a nosotros
mismos y al mundo que nos rodea.

El lenguaje nosólo nos permite hablar
“sobre” las cosas (descripción de un
mundo ya existente), sino que más
bien hace que las cosas sucedan.
 El lenguaje es generativo:
crea realidades, genera un mundo nuevo
donde se abren o se cierran posibilidades.
Por lo tanto, el lenguaje es acción (actos
lingüísticos).

LOS NIVELES DEL LENGUAJE

1) Lo que se dice
2) Lo que se quiere decir

3) Lo que sucedecon lo que se dice

EL ESCUCHAR
• Es el factor determinante de la comunicación.
El escuchar valida el hablar. El escuchar hace
posible comprender lo que el otro nos dice.

• Oír no es escuchar ( lo diferencia la apertura).
• Decimos lo que decimos y los demás escuchan
lo que escuchan. Son fenómenos diferentes.

Factores que condicionan nuestra escucha
a.

b.
c.
d.
e.

f.
g.Nuestra Historia Personal
Nuestro Trasfondo Histórico Cultural
Las Prácticas Sociales
El Contexto de la Conversación
Consecuencias de la Conversación
El Estado Emocional de la Conversación
La Confianza

Los Actos del Habla
Pedir

Prometer

Ofrecer

Afirmar

Declarar

Enjuiciar

PETICIONES (Pedidos)
• “ Yo te pido que hagas… en tiempo…”
• Elementos constituyentes:
1) elque pide ( se compromete)
2) el oyente ( recepciona el pedido)
3) una acción futura
4) un tiempo en que se ejecutará el pedido
5) el contexto de obviedad compartida
6) las condiciones de satisfacción
7) la presuposición de competencia del oyente

OFERTAS
• “ Yo te ofrezco hacer… en tiempo… ”
• Mis ofertas sólo tienen poder cuando lo
que yo ofrezco se hace cargo de una
necesidad o de unquiebre de los
demás.
• Contiene los mismos elementos de los
pedidos y las promesas.

PROMESAS
• “ Yo te prometo hacer… en tiempo… ”
• Las promesas cambian la realidad
cuando se hacen, no cuando se
satisfacen o se cumplen.
• Es diferente usar: “yo juro”, “voy a tratar”,
“voy a hacer lo posible, no te preocupes”.
• Las promesas están constituídas por los
mismos elementos de los...