coaching para dummies

UNIVERSIDAD IINTERNACIONAL
DEL ECUADOR
SEDE “ELOY ALFARO”
MODALIDAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
CULTURA DE VALORES
MSc. SONIA ARROYO ESPÍNDOLA
soniaremaestra@yahoo.es
Cel. 0996793154

SEMESTRE: SEPTIEMBRE 20013 - FEBRERO 2014

CULTURA DE VALORES
INTRODUCCIÓN.
El fin de la sabiduría es la Libertad,
El fin del conocimiento es el Amor,
El fin de la educación es el Carácter.
-SathyaSaiBaba

Los valores y la cultura son considerados elementos cohesionadores de las
instituciones educativas, la importancia de las actitudes abiertas permiten
introducir el desarrollo de la creatividad en los/as estudiantes y en este caso
particular de la Universidad Internacional del Ecuador.
Los Valores son aquellos aspectos de la personalidad que determinan nuestro
comportamiento, queinfluyen en la toma de decisiones a lo largo de la vida, éstos
y la supremacía de unos sobre otros determinan nuestras prioridades, influyen en
como las personas tomamos la vida, como nos relacionamos con los demás y con
nuestro entorno,

explican precisamente lo que realmente es importante para

todos.
Al tratarse de conceptos intangibles, metafísicos en el sentido de “más allá de
la físicason difíciles de explicar y sobre todo de comprender de forma compartida
y consensuada.
Sin embargo sabemos que se trata de conceptos que son fundamentales en la
relación de las personas, éstos permiten integrarnos en grupos y pasar de éstos a
equipos y organizaciones sólidas capaces de conseguir que todos sus miembros
avancen en una misma dirección con convencimiento y fortaleza.

Lasinstituciones educativas tienen también valores, elegidos de forma
deliberada o asumidos como propios, ellos deben ser coherentes con su misión y
visión, con el resto de elementos que integran el marco estratégico, políticas y
objetivos estratégicos. Si una institución educativa es capaz de conseguir esa
coherencia y contar con miembros que compartan sus valores, ganará en solidez,
será más fuertepara resistir ante posibles amenazas y para sacar partido de las
oportunidades que se le presenten, además tendrá mayor capacidad de acción,
será capaz de tomar decisiones y llevarlas a cabo de forma precisa, eficiente, con
calidad y calidez.
Si analizamos la cultura como el conjunto de comportamientos que se
producen en una institución educativa y que se transmiten a través del ejemplo, laconvivencia y el aprendizaje entre autoridades, docentes, estudiantes, personal
administrativo y de apoyo, podremos verificar que hay una clara relación entre
cultura y valores.

DESARROLLO DE CONTENIDOS
UNIDAD 1

LA CULTURA.

SOCIALIZACIÓN DEL SYLLABUS
1.1 La cultura.- Definición
Cultura, es todo cuanto en una sociedad determinada se adquiere, aprende y se
puede transmitir. Lacultura se refiere a todo el conjunto de la vida social, desde
los basamentos tecnológicos y las organizaciones institucionales hasta las formas
de expresión de la vida del espíritu, todo ello considerado como un orden de
valores que dan una cierta calidad humana al grupo.
La cultura abarca técnicas, normas, pautas sociales y sistemas de valores
generados a través del desarrollo histórico, delgrupo; incluye lenguaje,
organizaciones, sistemas sociales, económicos, políticos y tecnológicos, así como
todas las resultantes de actividades humanas no ingénitas, tales como casas,
alimentos, vestidos, máquinas, entre otros.
1.2 El cambio cultural
Cada sociedad genera sus propios patrones, de acuerdo con sus necesidades, por
ejemplo, normas, modos de vida, ideología. Dentro de cada culturase desarrollan
subculturas étnicas, los patrones culturales se transmiten de generación en
generación y se les denomina herencia cultural; ésta sólo se da por la presencia
del hombre.
La Cultura es dinámica, esto significa que es un proceso que está cambiando y no
concluye, sino que aumenta continuamente, en cada etapa del hombre, la cultura
se va enriqueciendo, por lo cual decimos que la...