Coaching

Páginas: 4 (813 palabras) Publicado: 12 de noviembre de 2013
Los altos ejecutivos de las principales empresas exitosas de hoy están buscando el asesoramiento de entrenadores, para que los ayude a mantenerse competitivos en un mercado de rápidos cambios y deigual manera a superar los cada vez más difíciles retos dentro de una organización. Por tanto en el presente documento tratare de explicar un factor muy importante en la transformación de laorganización “El coaching”, el cual ofrece a toda persona que desarrolle funciones de mando en las diferentes clases de organización, con el fin de alcázar el máximo rendimiento de sus actividades diarias en loreferente al manejo personal.
El Coaching es una herramienta fundamental para el desarrollo del potencial de las personas y por ende, las organizaciones hoy en día. El coaching podría interpretarsecomo una metodología orientada a trabajar con individuos para obtener resultados en sus vidas o en las organizaciones donde trabajan, que no pudieron conseguir por sí mismos y están comprometidos alograrlos. En otro sentido llamaría el coaching como una disciplina que permite aumentar el rendimiento en el trabajo, capacitando al personal en lugar de la administración, mientras busca mejorar lacalidad de vida y posicionar al individuo en un aprendizaje permanente. En este sentido, el proceso requiere básicamente de los siguientes cinco pasos: Observar, Toma de conciencia, Determinación deobjetivos, Actuar, Medir.
El coaching se caracteriza por el positivismo, confianza y rara vez la corrección, que a su vez se presenta con suma moderación. “El coaching se debe aplicar cuando   existe unaretroalimentación pobre o deficiente sobre el progreso de los empleados, causando bajo rendimiento laboral”1 o Cuando un empleado de cualquier área merece ser felicitado por la ejecución ejemplar dealguna destreza por ultimo Cuando el empleado necesita mejorar alguna destreza dentro de su trabajo.
“Es preciso subrayar que el coaching está avalado como parte de la modificación de conducta, ya...
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