Coaching

COACHING EL ARTE DE QUEMAR BRASAS:
CAPITULOS III-IV
Análisis
Al analizar algunas de las ideas que expuso en autor en sus capítulos 1 y 2 puedo decir que definitivamente el autor de este libro tuvoque salir de su área de confort y entrar al área de expansión para así lograr escribir este libro.
El salir de esta área y no estancarse le hizo crear este libro para así compartir con todos susexperiencias y sus conocimientos. El pudo quedarse en un área sin embargo salir de ella y hoy teneos en las manos sus resultados.
Resumen
Las interpretaciones son subjetivas ya que dependen del observadorque cada uno es.
Peter Senge define modelos mentales como generalizaciones e imágenes que fluyen en nuestra manera de observar el mundo y nuestra manera de actuar en el. Es erróneo considerar a nuestromodelo mental como el único modelo mental existente valido.
Toda acción resultara del tipo de observador que cada uno es. Sin embargo hay que aprender a pensar de una manera diferente lo que implicamodificar el modelo de observador, por lo tanto si queremos obtener resultado no debemos modificar las acciones sino el tipo de observador y los modelos mentales.
El aprendizaje requierotransformación personal. Existen 2 escenas:
* Escena 1: el observador no se incluye.
* Escena 2: el observador se incluye.
El aprendizaje ocurre en la escena 2.
Llamamos aprendizaje organizacional a losprocesos conducentes a incrementar la capacidad de acción afectiva de las organizaciones.
Todo quehacer humano ocurre en el conversar y que todas las actividades humanas se dan como sistemas deconversación. El hombre usa el lenguaje diariamente en cualquiera de sus expresiones, oral, escrita, corporal, etc.
Durante mucho tiempo el lenguaje fue concebido como descriptivo y por lo tanto pasivo. Sinembargo hoy en día se apoya el poder generador y transformador del lenguaje ya que es un proceso de aprendizaje.
Cuando no se producen resultados, tal vez haya que cambiar nuestras conversaciones....