coaching

Introducción, características y
etapas de los grupos

Apellidos, nombre
Departamento
Centro

Marin-Garcia, Juan A. (jamarin@omp.upv.es)
Maheut, Julien (juma2@upvnet.upv.es)
ROGLE- Organización de Empresas

ETSII- Universidad Politécnica de Valencia

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1 Resumen de las ideas clave
En este artículo vamos a definir las características del un grupo ideal y conocer las
etapas queatraviesa un grupo.

2 Introducción
Antes de leer este documento es conveniente que el alumno esté familiarizado con las
siguientes conceptos: las empresas usan grupos para lograr objetivos, bien de la
empresa, bien de las personas que la componen. Existen varios tipos de grupos y su
rendimiento dependerá de sus atributos, estructura y ciclo de vida. Esta información
puede obtenerse enreferencias como Marin-Garcia y Maheut (2013)

3 Objetivos
Los alumnos podrán:
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



Definir grupo y equipo
Definir las características de un grupo ideal.
Identificar en qué etapa se encuentra un grupo
Reflexionar sobre las ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo

4 Desarrollo
4.1 Definición de equipo y características del equipo ideal.
En la bibliografía actual se suele haceruna diferenciación entre los conceptos de
«grupo» y «equipo». Como grupo, entenderemos un conjunto de personas que
interactúan y que se reconocen como una unidad.
El concepto de equipo se corresponde a una matización de estas características. En
primer lugar, se trata de pocas personas. Podríamos considerar entre 3 y 7, aunque el
límite superior podría variar. Estas personas deben poseerhabilidades
complementarias, de lo contrario, el agruparlas no aportará demasiados beneficios.
En esencia, lo que se busca en los equipos es que cada participante posea algo único
que se necesita para poder alcanzar las tareas encomendadas. Por lo tanto, todos son
imprescindibles para que puedan funcionar correctamente.
Las tareas que abordan los componentes de un equipo deben ser mutuamentedependientes, que es un grado de cooperación mayor que la interacción. Es
necesario que interactúen repetidas veces, incluso para completar las tareas
asignadas de manera individual. Si no comparten lo que han realizado y reciben
feedback e información adicional del grupo, no pueden avanzar en el desarrollo de
las tareas.

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Además, no basta con que los componentes se reconozcan como unaunidad, deben
estar comprometidos en un propósito común, que se desglosará en unos objetivos de
actuación cuya consecución se puede medir con indicadores de rendimiento. Los
componentes de un equipo se sienten mutuamente responsables tanto de la
realización de las tareas necesarias como de la organización de las mismas y de los
resultados que se obtengan.
En definitiva, se podría definir elequipo como un grupo bien organizado y dirigido,
como un grupo eficaz. Por lo tanto, todos los equipos son, necesariamente, grupos;
pero no todos los grupos llegan a funcionar como equipos.
Para cerrar este apartado, ofrecemos dos ejemplos donde pretendemos resaltar las
diferencias de los conceptos de grupo y equipo.

4.1.1 Ejemplo de grupo:
Los profesores del departamento se reúnen pararepartirse la docencia (asignaturas,
grupos y horarios). Como el programa de cada asignatura está aprobado por la
comisión científico-técnica y refleja cuales son los contenidos, el libro de referencia y el
sistema de evaluación, los profesores preparan por su cuenta las transparencias y otros
materiales, imparten la docencia y evalúan a sus alumnos. Un día se juntan para sumar
las notas detodos y emitir el acta.
No interactúan durante el proceso de enseñanza, no comparten experiencias. No se
apoyan didácticamente, no se sugieren mejoras… Como mucho se sustituye a un
compañero enfermo.

4.1.2 Ejemplo de “equipo”:
Un conjunto de profesores que, entre todos, gestionan la docencia de varias
asignaturas, el presupuesto anual y los laboratorios asignados.
Las asignaturas no se...