coaching

JENNIFFER FAJARDO BUELE
JOHANNA GALVEZ MARTIN
ANDREA MARTILLO SORIA
ADRIANA





























ROLES DEL COACH

El coach se desenvolvió en sus tres roles como guía, facilitador y maestro durante todas las 4 sesiones haciendo las siguientes preguntas :

Guía:

Cuando pide al coachee que describa quién es ?
¿Para qué quiere suicidarse?
¿Existiría algunas otras alternativas quedieran resultados similares a lo que usted quiere lograr?
¿Qué definió como las cosas más importantes que quería dejar arregladas antes de quitarse la vida?
¿Qué ha pensado hacer para que todo ello quede tal como lo pensó y cómo sabrá que se lograron esos “imperativos” que usted los llama?
¿De que manera afectará en el corto y el mediano plazo a sus seres queridos el que usted muera por su propiadecisión?
¿Su familia es importante?
¿Cuál es su decisión en relación a su objetivo inicial y por el cual buscó mi ayuda?


Facilitador :

¿Qué espera de mi como coach?
Cuando ofrece su ayuda e invita a platicar acerca del complicado objetivo del cliente.
¿Está dispuesto a dedicarle el tiempo necesario al proceso de coaching para llegar a su resultado?
Cuando da apertura a un nuevo encuentro y definehora y fecha.
¿Cuándo lo hará? En el escenario de cuando iba hablar con su familia, amigos y colaboradores.
¿Me avisa las fechas exactas para cada platica por favor?
¿Le parece que cambiemos de hora y lugar?
¿Está usted convencido de lo que me dijo?


Maestro:

¿Qué le impide salirse de la empresa y dejar que trabaje sin usted?
¿Qué hallazgos hizo con sus entrevistas?
Cuando pregunta ¿cómo le fuecon la tarea?
Me está describiendo todo lo que hace pero no me ha respondido quién es usted?
¿En qué parte todo lo bueno que me dijo cambia para convertirse en malo?
Cuando deja tarea al coachee pidiéndole que piense y defina 3 o 5 cosas que deben quedar arregladas previo a suicidarse y las repercusiones que traerá su muerte en las personas que lo rodean.
¿Qué le dice a usted esta reflexión queacaba de hacer?
¿Qué tiene pensado hacer y decirle a su gente para que sepan que su decisión es la más adecuada?
Cuando le propone el cambio de ambiente para efectuar la sesión y el cliente responde que le parece extraño a lo que el coach pregunta : ¿Qué le parece extraño?
La verdad es que la vida sigue siendo la misma, pero nosotros nos encargamos de achacarle cosas que solo corresponden a nuestrainterpretación.
¿Si en la empresa tiene un sustituto para que siga funcionando, lo tiene para su familia y sus amigos?

HABILIDADES DEL COACH

Feedback

Durante todo el proceso de coaching ,el coach usa la retroalimentación como parte del aprendizaje del coachee de las siguientes formas.

Usa feedback cuando lo invita a reflexionar al coachee acerca de su esposa, hijos ,amigos y todo lo queposee.
El coach pide al cliente que emita sus reflexiones o hallazgos acerca de la tarea.
Así mismo lo puso a pensar sobre la influencia que ejerce en su empresa.
El coach invita a reflexionar a su cliente sobre realidad de su entorno donde todo esta perfecto , pero no se daba el tiempo para disfrutar de su vida a lo el menciona: Dependiendo desde dónde la observe , ¿no es así?


Retar:

Reta a sucliente al hacerle preguntas que para el coachee es difícil de responder.
Cuando asigna tarea a su coachee al pensar en las repercusiones que se formarán por su decisión.
Cuando le invita a pensar sobre que dirá a su familia , trabajadores y amigos sobre su objetivo.
Cuando lo apresura a pensar sobre cuando debe decir a todo su circulo sobre su decisión.
El coach decide cambiar de ambiente paraplaticar, esto presento un reto sobre su cliente.
Lo reto a convencerse o estar seguro de que su propósito original era o no el mas adecuado.



Escuchar:

Como coach profesional escucha activamente desde la primera sesión, sin perder la mesura o comportamiento, por muy descabellado que le parezca la decisión de su futuro cliente , acepta el desafío con mucha responsabilidad , analizando todo en...