Cobach San Luis Potosi
Páginas: 2 (496 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2012
2.2 CONTEXTO ESCOLAR
“Quien no vive en el futuro no existe”
Luis Cardoza y Aragón.
La educación, no es ajena a nada de cuanto ocurre en nuestro entorno, contribuye a conformar en una complejidadde circunstancias y relaciones, el papel y desarrollo de una sociedad. No es algo que puede ser implantado mediante decretos, sin embargo, estos, resultan ser el instrumento que la política educativautiliza.
Es así, como el espectro educativo de la entidad, surge por esa necesidad social, el colegio de bachilleres de san Luis Potosí, como un organismo descentralizado del estado.
Hace 25años la oferta educativa del nivel era escasa, atendida solo en algunas de las principales poblaciones de la entidad, centrando su atención en la universidad autónoma de san Luis Potosí, y en laspreparatorias incorporadas a su modelo.
La necesidad de mejorar los niveles educativos del estado, a través de políticas acordes al momento, orienta la descentralización del bachillerato, creando ochoplanteles de colegio de bachilleres, 01 Soledad, 02 Villa Hidalgo, 03 Cedral, 04 El Naranjo, 05 Cd. Fernandez, 06 Valles I, 07 Ahualulco, 08 Xilitla, 09 Tanlajas iniciando sus actividades el 3 deseptiembre de 1984, en igual numero de municipios, con una perspectiva como bachillerato propedéutico a cursar en tres años.
Con el temor a lo desconocido, en la incertidumbre del éxito o del fracaso,abre sus puertas a 1235 alumnos, iniciando así, una participación comprometida en la constitución e una sociedad potosina mas justa y progresista gobernada en ese entonces y brindándole todo el apoyo acolegio de bachilleres el Prof. Carlos Jonguitud Barrios.
Parafraseando a la poetisa chilena Gabriela Mistral al referirse a San Luis Potosí, como la tierra de órganos, y a estos, como “el gritode la aridez, lengua sedienta de tierra seca, forma de cirio de brazo erecto que lo humaniza”, así se delineo el colegio de bachilleres, se coloco la primera piedra y abrieron surcos para abonar...
“Quien no vive en el futuro no existe”
Luis Cardoza y Aragón.
La educación, no es ajena a nada de cuanto ocurre en nuestro entorno, contribuye a conformar en una complejidadde circunstancias y relaciones, el papel y desarrollo de una sociedad. No es algo que puede ser implantado mediante decretos, sin embargo, estos, resultan ser el instrumento que la política educativautiliza.
Es así, como el espectro educativo de la entidad, surge por esa necesidad social, el colegio de bachilleres de san Luis Potosí, como un organismo descentralizado del estado.
Hace 25años la oferta educativa del nivel era escasa, atendida solo en algunas de las principales poblaciones de la entidad, centrando su atención en la universidad autónoma de san Luis Potosí, y en laspreparatorias incorporadas a su modelo.
La necesidad de mejorar los niveles educativos del estado, a través de políticas acordes al momento, orienta la descentralización del bachillerato, creando ochoplanteles de colegio de bachilleres, 01 Soledad, 02 Villa Hidalgo, 03 Cedral, 04 El Naranjo, 05 Cd. Fernandez, 06 Valles I, 07 Ahualulco, 08 Xilitla, 09 Tanlajas iniciando sus actividades el 3 deseptiembre de 1984, en igual numero de municipios, con una perspectiva como bachillerato propedéutico a cursar en tres años.
Con el temor a lo desconocido, en la incertidumbre del éxito o del fracaso,abre sus puertas a 1235 alumnos, iniciando así, una participación comprometida en la constitución e una sociedad potosina mas justa y progresista gobernada en ese entonces y brindándole todo el apoyo acolegio de bachilleres el Prof. Carlos Jonguitud Barrios.
Parafraseando a la poetisa chilena Gabriela Mistral al referirse a San Luis Potosí, como la tierra de órganos, y a estos, como “el gritode la aridez, lengua sedienta de tierra seca, forma de cirio de brazo erecto que lo humaniza”, así se delineo el colegio de bachilleres, se coloco la primera piedra y abrieron surcos para abonar...
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