Cobardes


COBARDES












PRÁCTICA 3: Cine Forum “Cobardes”
1.La relación de Gabi y Guille con sus familias. Modelos educativos de sus padres.
GABI
 La relación que mantiene Gabi con su madre Merche es positiva. Existe confianza entre ambos (aunque no la suficiente como para que Gabi opte por contarle lo que le ocurre en el instituto). Merche muestra gestos de afecto y cariño haciasu hijo. No es autoritaria pero tampoco permisiva; más bien protectora y asertiva. Merche se preocupa por su hijo y por su educación, aunque su trabajo no le permite una plena comunicación y tiempo de dedicación. No castiga a Gabi, prefiere el uso del diálogo, pero sí utiliza premios. Trata a toda costa que su hijo sea feliz y realmente sabe que le ocurre algo.
Con su padre la situación es biendistinta. Joaquín confía menos en su hijo y no sabe utilizar bien las pautas de comunicación, premios, castigos…
Está más preocupado por su trabajo.
Tampoco pasa mucho tiempo con su hijo, pues su trabajo también se lo pone difícil.
Se involucra menos que Merche en el tema de la educación y pretende quitar hierro al asunto afirmando que es cosa de los chicos de su edad. Es cierto que tras sufrirGabi el ataque de ansiedad se muestra muy preocupado, al igual que Merche.
Gabi con su hermana pequeña tiene una relación muy distante. Gabi para comunicarse con su hermana simula el secuestro de su osito preferido. La hermana pequeña aprende de Gabi a no ser chivata (le dice que no diga nada de su osito a nadie).
GUILLE:
La relación que mantiene con su padre es de autoridad y consentida. Haydiálogo entre ellos, aunque escaso por falta de tiempo del Guillermo. El padre de Guille se siente orgulloso de que su hijo destaque y sea líder de la clase. Establece normas aunque en algunas ocasiones da su brazo a torcer por tener la admiración de su hijo. No presenta demasiadas muestras de cariño aunque si de acercamiento (escena cuando va a la habitación de Guille a jugar con él a laplay-station.)
No se involucra totalmente en la educación escolar, pues muestra preocupación por saber que ocurre cuando Gabi le pega a Guille; aunque más bien es una preocupación de orgullo (porqué han pegado a su hijo).
Por el contrario, Marisa, la madre lo consiente y trata de suavizar la autoridad de su marido. Muestra cariño aunque no es correspondido. A Guille sólo le interesa lo que opina supadre. Se involucra mucho en la educación de su hijo. Marisa y su hijo no pasan mucho tiempo junto, Guille es independiente. Durante la película da un giro la relación Guille-madre.
2. La relación entre el grupo clase y profesores.
Gabi y Guille: Gabi es víctima de Guille, el líder de la pandilla de acosadores.

Guille y amigos: Guille es el líder. Todos hacen lo que él dice, incluso acosan tambiéna Gaby. (Aunque no con la misma actividad y fuerza). Son más bien observadores del acoso. Estas relaciones cambian a lo largo de la película.
Gabi y Carla: Son grandes amigos. Carla también sabe perfectamente cuál es la situación real, pero ella sabe que el paso correcto lo debe dar Gabi; ella le ayuda y apoya. Con el transcurso de la película la relación se verá modificada.
Guille y amigos:Todo cambia cuando Gabi es el “respetado”. Los amigos de Guille dejan de ser seguidores fieles del mismo. Concretamente Javi, durante la paliza que le meten a Gabi, le da un guantazo a Guille porqué no le gusta nada la situación y cree que se está pasando; además de ciertas miradas que le delatan, reflejando que no está de acuerdo con la conducta de Guille hacia Gabi.
Profesores: la relación de losprofesores con Gabi es buena, pero no mejor que la que tiene con Guille, ya que este último saca muy buenas notas.
3. La justificación que realiza la tutora hacia la situación escolar de Gabi y Guille.
La tutora no ve en realidad quién es el acosador y quién es la víctima, lo que le lleva a deducir, mediante determinados actos que no supo interpretar, que Gabi es el acosador.
Echa toda la...