Cobe Prisma

“AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PERÚ”

PROYECTO DE INNOVACIÓN

“FORTALECER EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES CON LA APLICACIÓN DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES”
Mg. Maritza SILVA LAVALLE MÓDULO: INNOVACIONES PEDAGÓGICAS.

DOCENTES PARTICIPANTES: •CONTRERAS NAVARRO, David •FLORES PELAYO, Freddy •RUPAY DE LA SOTA, Jacqueline HUANCAYO - 2010

TITULO DEL PROYECTO:“Fortalecer el aprendizaje de los estudiantes con la aplicación de las inteligencias múltiples”

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: La educación de los estudiantes es una responsabilidad compartida de padres de familia, profesores y de las autoridades locales. Para lograr fortalecer el aprendizaje de los educandos se requiere de estrategias, herramientas y materiales que permitan facilitar el trabajo escolarpara con los estudiantes. De ahí que nos invita a adoptar la aplicación de las inteligencias múltiples como una actividad de reforzamiento académico curricular y extracurricular.

OBJETIVOS: 1. Objetivo General: Fortalecer el proceso enseñanza-aprendizaje centrado en inteligencias múltiples de y los educandos extracurriculares. las como

actividades curriculares 2. Objetivos Específicos:

-Desarrollar las inteligencias múltiples de los estudiantes de acuerdo a sus capacidades. - Promover la participación activa y responsable de profesores, padres de familia y autoridades en la aplicación de las

inteligencias múltiples.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: El mundo globalizado y de competencia nos conduce a cambios de paradigmas, a adoptar una nueva visión, con otras estrategias y/otécnicas. Y la educación no es ajena a esta necesidad. Específicamente cuando nos referimos a la inteligencia, tratamos a nuestros estudiantes con los mismos parámetros, evaluamos sin sus capacidades individuales . ¿Cuántas

diferenciarlos de acuerdo a

veces hemos considerado a nuestros estudiantes como muy inteligentes, teniendo en cuenta sus buenas calificaciones en Matemática y Comunicación ?considerado menos Y , por el contrario , ¿ hemos que obtienen bajas

inteligentes a aquellos

calificaciones en estas áreas , aun cuando destaquen en deportes o artes?...

BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El aprendizaje del educando es integral y transversal, la adquisición de los conocimientos también tiene que complementarse con otros aspectos inherentes al estudiante. El trabajo que sedesarrolla en el aula requiere de reforzamiento. Por consiguiente el presente proyecto pretende fortalecer el aprendizaje de los

estudiantes con la aplicación de las inteligencias múltiples, para ello aplicaremos diversas estrategias como es la formación de círculos de estudios de acuerdo a las capacidades de nuestros educandos, formación de grupos por áreas etc. Estos trabajos se realizarán comoactividades extracurrilares, es decir por las tardes y aquí es fundamental el apoyo de los padres de familia y autoridades, así

lograremos cumplir con los objetivos trazados.

METAS. • • • De Atención De Ocupación De Apoyo : 110 estudiantes : : 09 profesores padres de familia y autoridades.

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO: Insertarlo como parte de la propuesta pedagógica en el PEI , en elPCIE y en el PAT.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

N° 1 2 3 4 5 6

ACCIONES

RESPONSABLES x x x x

CRONOGRAMA M A M J J A S O N D

Elaboración del proyecto Profesores - Autoridades Presentación del proyecto Aprobación del proyecto Profesores Ejecución del proyecto Evaluación del proyecto Informe final Profesores - Autoridades Profesores Profesores Profesores

x x x x x x x x x xPRESUPUESTO DEL PROYECTO:

Financiado con los aportes de los padres de familia y apoyo de los municipios.

LIMITACIONES DEL PROYECTO: Son exclusivamente de carácter económico y la falta de apoyo de algunos padres de familia.

- Nació en Ciudad De Neuchatel - Suiza, el 09 de agosto de 1896. - Obtuvo un doctorado en Ciencias Naturales - Se graduó y laboró en la Universidad de Neuchatel -...