Cobertura Educativa

COBERTURA UN TEMA QUE PREOCUPA

Actualmente la situación de la cobertura escolar, a nivel licenciatura ha prendido focos rojos respecto al alcance de demanda que puede cubrir. Es por ello que la escuela pública se ha convertido en un privilegio que pocos pueden gozar; originando así un problema de tamaño colosal, por lo que el efecto dómino es inminente en todas las esferas del ámbitosocial.
La trascendencia que este fenómeno ha alcanzado es enorme si, se toman en cuenta las estadísticas que reflejan el número de plazas disponibles, por disciplina de estudio y la demanda que se encuentra entre las mismas.
Es la preparación profesional un tema tan relevante y sensible como la educación básica y requiere un estudio profundo para su posible análisis.
Por ello el presente trabajorecupera la oferta y demanda en los planteles educativos del nivel superior de manera global en los años 80, así como la situación actual dentro del municipio de Toluca.
El resultado puede variar inclusive cambiar, sin embargo debemos tomar en cuenta que saber ¿qué está pasando con nuestros egresados de la preparatoria? Y conocer a qué clase de profesionistas podemos aspirar con una crisis tanprofunda en el sistema educativo es esencial.
Resumiendo así……"Uno de los defectos de la educación superior moderna es que hace demasiado énfasis en el aprendizaje de ciertas especialidades, y demasiado poco en un ensanchamiento de la mente y el corazón por medio de un análisis imparcial del mundo." Bertrand Russell

<MIENTRAS TANTO EN EL ESTADO DE MEXICO>

Como ya se venía hablando laeducación superior esta en el ojo del huracán por la gran importancia que tiene para todos, pero especialmente en nosotros, jóvenes estudiantes de este nivel y como es sabido cada crisis tiene su alcance y el educativo tiene los más altos, al ser esta quien define ¿Qué? o ¿Quién? puedes llegar a ser en el mundo real; Por lo que podría suponerse que la educación está atada con un fino e inquebrantablelazo con la sociología quien estudia el comportamiento de los grupos. De acuerdo con Durkheim la educación es coactiva, lo que quiere decir que al individuo se le introduce lo que debe saber de acuerdo a los intereses de determinado grupo o contexto social, bien podría pensarse ¿cómo se relaciona con la temática principal? Tiene una estrecha similitud si recordamos que los planes de estudios enlas áreas de humanidades se han visto afectados debido a la poca ocupación laboral que los egresados tienen, sumando a esto que las mismas autoridades educativas reducen el número de cursos de esta índole ya que un pueblo menos letrado es un pueblo bien manejado.
Como antes se menciono la demanda educativa y su carente atención toca en los principales pilares de nuestro entorno mismos que son:*ECONOMICO: la educación superior es la que presenta mayor demanda debido a que es la culminación de la vida académica, sin embargo es también la que económicamente no se puede sostener con el ingreso promedio de las familias mexiquenses representando así un estancamiento educativo de magnitudes incalculables si consideramos que nuestro país está catalogado una fábrica de “NINIS” (personas queno realizan ninguna actividad académica o laboral). El hecho de que las personas trunquen sus estudios les reduce las oportunidades de obtener un trabajo bien remunerado por lo que, la calidad de sus vidas disminuye notablemente ya que los trabajos que con nivel bachillerato pueden conseguirse son: obreros, cajeros entre otros, que pese a ser dignos trabajos no son suficiente para mantener el ritmoeconómico de la vida.
Sin embargo la otra cara de la moneda es que la saturación de alumnos en ciertas disciplinas a las que la plataforma económica etiqueto como “bien pagadas” trayendo también un problema ya que causan un abandono y rezago en otras áreas de estudio.
*SOCIAL: los llamados “rechazados” son una mancha extensa en el mundo educativo y el efecto de la poca cobertura es...