Cobertura



EDUCACIÓN INDIGENA NACIONAL 2010
MATRICULA
HOMBRES
MJERES
CENTROS
DIRECTORES Y DOCENTES
BASICA
61,343
30,737
30,605
2,150
2,611
PREESCOLAR
383,027
193,066
189,961
9,547
18,065PRIMARIA
840,683
430,395
410,288
9,966
38,180
TOTAL
1,285,053
654,198
630,854
21,663
58,856


Papel del adulto: los profesores y la familia

Todos sabemos que las relaciones no son niiguales ni constantes; se construyen y se destruyen. Es por ello que uno de los ejes centrales de este capítulo sea describirlas, y señalar cuáles pueden ser las más adecuadas para el hecho educativoen la Primera Infancia.
1. LA FAMILIA COMO PRIMER AGENTE DE SOCIALIZACIÓN.
* 
 
La familia es una institución social. Referimos a ella en los tiempos que corren, implica necesariamente tener encuenta una amplia tipología que va desde la familia clásicamente entendida: padre, madre e hijo/s, hasta otros tipos cada vez más extendidos como padres y madres solteros, separados y separadas,divorciados y divorciadas, viudos y viudas, familias donde conviven hijos de distintos matrimonios, etc. El papel socializador de la familia se considera en base a los distintos papeles socializadores querealiza cada uno de los miembros. En lo sucesivo, nos referiremos al papel madre, papel padre, papel del hermano, sin que para ello deba existir una concordancia entre la situación biológica y funciónsocializadora que desempeña. Así por ejemplo, la función padre podrá ser desempeñada por el padre biológico en la familia clásica, por el abuelo algún tío en el caso de familia de madre soltera, por lapareja actual de la madre en el caso de la existencia de un divorcio, etc. La incorporación de la mujer al mundo laboral y la progresiva igualdad de los sexos para las tareas cotidianas, tambiénintroducen una variable en los papeles, ya que el padre participa con frecuencia en la función madre. Todo esto es muy importante en las consideraciones para la Educación Infantil, a los 6 años las...