COBRA 777






























Introducción………………………………………………….1
Marco teórico………………………………………………..2
Tema 5: La vida diaria se transforma……………………..3
Pregunta Abierta……………………………………………………………….6
Línea del tiempo……………………………………………..7











El siguiente ensayo que se presenta en asignatura de Historia de México tercer grado es para evaluar el quintobimestre que se realizara mediante una pregunta abierta, recetando un aprendizaje relevante del programa de la asignatura, la cual nos permitirá reconocer las relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad, pasado, presente y futuro, sobre hechos y procesos de la Historia y lograr participar de manera informada, critica y democracia en la solución de problemas de la sociedad en que vivimos,atreves de naciones especiales y temporales para la compresión de los principales hechos y procesos históricos, avances científicos y tecnológicos en el mundo.
Así comprender la realidad y sentirnos como objetos históricos, mediante el fortalecimiento de valores para la convivencia democrático y lograr valores para la convivencia democrática y lograr una identidad nación.
Logrando beneficios paradesarrollar, nuestras habilidades y competencias ser capaces de tomar decisiones razonadas y proponer soluciones a los problemas que se presenten a lo largo de nuestra vida.




BLOQUE 4
Instituciones revolucionarias y desarrollo económico (1911-1970)
Propósitos:
Elaboraremos una visión del conjunto del periódico mediante la comprensión de los cambios que experimento México a partir de larevolución.
Analizaremos el proceso de trasformación de una sociedad rural a una urbana e identificaremos las causas del crecimiento demográfico, la desigualdad social y los contrastes regionales.
Aprendizajes esperados:
Identificar la duración del periodo.
Ordenar cronológicamente en una línea del tiempo y establecer relaciones casuales entre sucesos relacionados con la revolución, laurbanización e industrialización del país.
Explicar con ayuda de mapas y graficas los contrastes económicos regionales, los fenómenos demográficos y el surgimiento de ciudades industriales y compararlos con el periodo anterior.
Analizar las causas que originan el abandono de la economía agropecuaria, el crecimiento industrial y la explosión demográfica y sus consecuencias en la economía y la sociedad.Explicar las causas y consecuencias de la formación y permanencia en el poder de un partido único.
Explicar los cambios en la vida cotidiana a partir de la industrialización, los movimientos demográficos y los avances tecnológicos y científicos.
Identificar en algunos aspectos de la vida social la presencia de los derechos sociales y la democracia y discutir su importancia

TEMA 5: “LA VIDADIARIA SE TRANSFORMA”
Gobierno (política, formas de gobierno, participación democrática 1970 a 2014).
Economía (comercio y situación económica).
Cultural (tecnología, educación, medicina y medios de comerciacion).
Social (formas de vida, costumbres, papel de la mujer).
México gobierno actual
La situación política en México es inestable, ya que desde sus inicios como su estado siempre se havisto envuelto entre corrupción y abusos de poder.
En cuanto a la tecnología, todo se comunica; las personas entre sí; la gente con las máquinas y viceversa. Nos encontramos en una era con flujos de información nunca antes vistos, favorecidos por permanentes innovaciones tecnológicas.
El crecimiento económico en México está en entredicho y el gobierno está buscando la manera de crear lascondiciones idóneas, a través de las reformas, de mejorar la productividad, en negativo desde hace tres décadas (-0,7°/.).
La medicina es uno de los campos más grandes y sobresalientes en la actualidad, pero como tal ha experimentado grandes cambios. A la hora de hablar de avances, dentro del campo de la medicina eso no es una excepción, el desarrollo de la robótica en la ciencia de la medicina, ha...