Cobrando Impulso
Páginas: 55 (13554 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2011
TRADUCCIÓN (de cortesía) COBRANDO IMPULSO: UN ENFOQUE COHERENTE DEL CRECIMIENTO Documento preparado por el Centro Internacional de Enseñanza Abril de 2003
En su mensaje de 17 de enero de 2003 dirigido a los bahá’ís del mundo, la Casa Universal de Justicia presenta un análisis elocuente del progreso que ha registrado el mundo bahá’í en cuanto al avance del proceso de entrada en tropas desde elinicio del Plan de Cinco Años. Tomando el mensaje de 17 de enero como marco de reflexión sobre nuestra «experiencia colectiva», el presente documento pasa revista al aprendizaje que sirve de trasfondo a esa experiencia al tiempo que presenta perspectivas adicionales sobre los desafíos implícitos en la promoción del crecimiento sistemático. El documento se divide en cinco secciones; a saber: 1.UNA VISIÓN DEL CRECIMIENTO 1.1 1.2 1.3 1.4 2. La categorización de las agrupaciones El establecimiento de prioridades El paso por una secuencia de cursos «Alentar el espíritu de empresa»
EL MOVIMIENTO DE LAS AGRUPACIONES DESDE UNA ETAPA DE CRECIMIENTO A LA SIGUIENTE 2.1 2.2 2.3 2.4 La apertura de zonas vírgenes El establecimiento del proceso de instituto en agrupaciones incipientes El avance deagrupaciones que disponen de un vigoroso proceso de instituto La aceleración de la expansión y consolidación en las agrupaciones avanzadas
3.
REALZAR LA CAPACIDAD INSTITUCIONAL 3.1 3.2 3.3 3.4 La gestión del proceso de crecimiento Revisión de los enfoques administrativos Facilitar la iniciativa personal Al servicio de grandes contingentes
4.
CAMBIO EN LA CULTURA DE LA COMUNIDADBAHÁ’Í 4.1 4.2 4.3 4.4 El aprendizaje y la planificación en las bases Mantener centrada la atención Potenciar al grueso de la comunidad Una «orientación extrovertida»
5.
EL MOVIMIENTO DE LA HUMANIDAD HACIA BAHÁ’U’LLÁH
COBRANDO IMPULSO: UN ENFOQUE COHERENTE DEL CRECIMIENTO 1. UNA VISIÓN DEL CRECIMIENTO
Durante los últimos dos años los creyentes y las instituciones de todo el mundo han centradosus esfuerzos en la ejecución de la estrategia fundamental del Plan de Cinco Años, destinada a crear una cultura de crecimiento, la cual aparece sucintamente descrita en un mensaje de la Casa Universal de Justicia: El Plan de Cinco Años [...] requiere atención concentrada y sostenida en dos movimientos esenciales. El primero es el flujo constante de creyentes a través de la secuencia de cursosofrecida por los institutos de formación con el fin de desarrollar los recursos humanos de la Causa. El segundo, que recibe su empuje del primero, es el movimiento de las agrupaciones geográficas desde una etapa de crecimiento a la siguiente.1 Estos dos movimientos constituyen la médula del aprendizaje emprendido por el mundo bahá’í y constituyen el tema central del presente análisis. El primermovimiento se inició durante el Plan de Cuatro Años con el establecimiento de una red de institutos de formación. El segundo se puso en marcha únicamente durante el Plan de Cinco Años, momento en que las comunidades nacionales, en respuesta a las orientaciones de la Casa de Justicia, redibujaron sus territorios repartiéndolos en agrupaciones geográficas. [...] las Asambleas Espirituales Nacionalesprocedieron con relativa facilidad a dividir los territorios bajo su jurisdicción en zonas consistentes en localidades contiguas, llamadas agrupaciones, valiéndose para ello de criterios puramente geográficos y sociales que no guardaban relación con la fuerza de las comunidades bahá’ís locales.2 En su mensaje de Ri ván de 2002, la Casa de Justicia describía el modo en que este ejercicio dereparto y categorización de agrupaciones ha proporcionado a las instituciones y creyentes una visión del crecimiento sistemático: «Semejante cartografiado [...] ayuda a comprender la existencia de una pauta bien ordenada de expansión y consolidación». 1.1 La categorización de las agrupaciones
Sin dejar de reconocer que en algunos casos las fronteras de agrupaciones darían lugar únicamente a...
En su mensaje de 17 de enero de 2003 dirigido a los bahá’ís del mundo, la Casa Universal de Justicia presenta un análisis elocuente del progreso que ha registrado el mundo bahá’í en cuanto al avance del proceso de entrada en tropas desde elinicio del Plan de Cinco Años. Tomando el mensaje de 17 de enero como marco de reflexión sobre nuestra «experiencia colectiva», el presente documento pasa revista al aprendizaje que sirve de trasfondo a esa experiencia al tiempo que presenta perspectivas adicionales sobre los desafíos implícitos en la promoción del crecimiento sistemático. El documento se divide en cinco secciones; a saber: 1.UNA VISIÓN DEL CRECIMIENTO 1.1 1.2 1.3 1.4 2. La categorización de las agrupaciones El establecimiento de prioridades El paso por una secuencia de cursos «Alentar el espíritu de empresa»
EL MOVIMIENTO DE LAS AGRUPACIONES DESDE UNA ETAPA DE CRECIMIENTO A LA SIGUIENTE 2.1 2.2 2.3 2.4 La apertura de zonas vírgenes El establecimiento del proceso de instituto en agrupaciones incipientes El avance deagrupaciones que disponen de un vigoroso proceso de instituto La aceleración de la expansión y consolidación en las agrupaciones avanzadas
3.
REALZAR LA CAPACIDAD INSTITUCIONAL 3.1 3.2 3.3 3.4 La gestión del proceso de crecimiento Revisión de los enfoques administrativos Facilitar la iniciativa personal Al servicio de grandes contingentes
4.
CAMBIO EN LA CULTURA DE LA COMUNIDADBAHÁ’Í 4.1 4.2 4.3 4.4 El aprendizaje y la planificación en las bases Mantener centrada la atención Potenciar al grueso de la comunidad Una «orientación extrovertida»
5.
EL MOVIMIENTO DE LA HUMANIDAD HACIA BAHÁ’U’LLÁH
COBRANDO IMPULSO: UN ENFOQUE COHERENTE DEL CRECIMIENTO 1. UNA VISIÓN DEL CRECIMIENTO
Durante los últimos dos años los creyentes y las instituciones de todo el mundo han centradosus esfuerzos en la ejecución de la estrategia fundamental del Plan de Cinco Años, destinada a crear una cultura de crecimiento, la cual aparece sucintamente descrita en un mensaje de la Casa Universal de Justicia: El Plan de Cinco Años [...] requiere atención concentrada y sostenida en dos movimientos esenciales. El primero es el flujo constante de creyentes a través de la secuencia de cursosofrecida por los institutos de formación con el fin de desarrollar los recursos humanos de la Causa. El segundo, que recibe su empuje del primero, es el movimiento de las agrupaciones geográficas desde una etapa de crecimiento a la siguiente.1 Estos dos movimientos constituyen la médula del aprendizaje emprendido por el mundo bahá’í y constituyen el tema central del presente análisis. El primermovimiento se inició durante el Plan de Cuatro Años con el establecimiento de una red de institutos de formación. El segundo se puso en marcha únicamente durante el Plan de Cinco Años, momento en que las comunidades nacionales, en respuesta a las orientaciones de la Casa de Justicia, redibujaron sus territorios repartiéndolos en agrupaciones geográficas. [...] las Asambleas Espirituales Nacionalesprocedieron con relativa facilidad a dividir los territorios bajo su jurisdicción en zonas consistentes en localidades contiguas, llamadas agrupaciones, valiéndose para ello de criterios puramente geográficos y sociales que no guardaban relación con la fuerza de las comunidades bahá’ís locales.2 En su mensaje de Ri ván de 2002, la Casa de Justicia describía el modo en que este ejercicio dereparto y categorización de agrupaciones ha proporcionado a las instituciones y creyentes una visión del crecimiento sistemático: «Semejante cartografiado [...] ayuda a comprender la existencia de una pauta bien ordenada de expansión y consolidación». 1.1 La categorización de las agrupaciones
Sin dejar de reconocer que en algunos casos las fronteras de agrupaciones darían lugar únicamente a...
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