Cobre

Capitulo 1: Equipo de Proceso fundamentos.
No pude dejar de notar que el pescado azul era permanentemente muerto. La mayoría, lamentablemente, estaba flotando a su lado. La causa de muerte era clara. La circulación del agua a través del filtro del acuario se había reducido a un hilillo. Tanto el pescado rayado rojo y plateado también apareció enfermo. Limpié el filtro, pero el flujo deagua no aumentará.
Como se puede ver en la figura. 1,1, el filtro se eleva por encima del nivel del agua en el tanque de peces. El agua se levantó, fuera del tanque, y en el filtro elevada. El agua que fluye a través del tubo de subida, se filtra, y entonces el agua limpia fluye de nuevo en el acuario.
He intentado aumentar el flujo de aire un poco en el tubo vertical. El agua comenzó agorjear y brotan alegremente a través del filtro. Animado, que aumentó el flujo de aire un poco más, y el chorro disminuido de nuevo a un goteo triste.
Fue muy malo sobre el pescado azul. Fue una lástima que yo no entendía sobre el aire, o el filtro o el flujo de agua. Fue muy mal porque tengo una maestría en ingeniería química. Fue malo porque yo era el director técnico de la división de proceso de la Refineríade Buena Esperanza, en Luisiana. Sobre todo, que era
mal, porque yo había sido el diseño de equipos de proceso de 16 años, y no entendía cómo el agua circula a través del acuario de mi hijo.
Tal vez le había enseñado acerca de esto en la universidad, ¿y yo había estado ausente del día fue abordado el tema? En realidad, no habría importado. Ausente o presente, que sería el mismo. Si elprofesor Peterson había abordado el tema, no me lo han entendido, o me habría olvidado de él, o ambas cosas. Después de todo, "las universidades son grandes almacenes de conocimiento. Estudiantes de primer año ingresar a la universidad sabiendo un poco, y dejar sin saber nada. Así, el conocimiento se queda atrás y se acumula. "
Pero luego me di cuenta de que había visto todo esto antes. Seis años antes, en 1974,había sido el superintendente de operación de una planta de ácido sulfúrico en la regeneración de la ciudad de Tejas. Acido fue levantada fuera de nuestro tanque de mezcla mediante la inyección de nitrógeno en la parte inferior de un tubo de 2-en vertical. Los operadores de desplazamiento calificó como una "bomba de aire de elevación".
El problema era que en 1974 yo no entendía cómo el aire deácido bomba de elevación funcionó bien. Más aire que se bombea más ácido. Eso es todo lo que sabíamos en Texas City, y lo único que importaba saber.
Pensando en Texas City, y mis días de universidad, mis pensamientos se a un estado anterior. Haga copias de seguridad antes de que mis días de escuela secundaria en Brooklyn. De vuelta a mi infancia ya los recuerdos de mi globo amarillo. Elglobo estaba lleno de helio y lo perdí. El balón se escapó porque era más ligero que el aire. Flotaba arriba, arriba y lejos, porque el helio dentro del globo era menos denso que el aire. El globo de color amarillo se elevó en el cielo a causa de la diferencia de densidad entre la baja
peso molecular de helio dentro del globo, y el peso molecular más alto del mar circundante de aire.
Así que eso es lo quehace que un puente aéreo de trabajo de la bomba, la diferencia de densidad. Densidad diferencia entre la más ligera mezcla aire-agua en el tubo de subida y el agua más densa en el tanque de peces.
En la fig. 1,1, la presión en el punto A será mayor que la presión en el punto B. Es cierto que la altura del líquido en el tubo de subida es el doble de la altura del agua en el tanque. Pero debido alas burbujas de aire en el tubo de subida, la densidad del fluido fase mixta en el tubo ascendente es pequeña comparada con la densidad del agua. La diferencia de presión entre los puntos A y el punto B se denomina la "bomba de aire ascensor fuerza motriz." El agua fluye desde una zona de mayor presión hidrostática (en A) a un
área de menor presión hidrostática (en B). El uso de...